Na escola, separar resíduos ajuda a diminuir o volume de lixo enviado ao aterro. Por exemplo, a turma pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, separar resíduos ajuda a diminuir o volume de lixo enviado ao aterro. Por exemplo, a turma pode colocar papéis usados em uma caixa própria e encaminhá-los à coleta seletiva. No texto, qual é a função da expressão “Por exemplo”?
- A) Retomar a ideia anterior para concluir o assunto apresentado.
- B) Explicar a causa da redução do volume de lixo enviado ao aterro.
- C) Apresentar uma situação específica que contradiz a ideia geral.
- D) Indicar a ordem temporal em que as ações devem acontecer.
- E) Apresentar uma situação específica que torna mais clara a ideia geral.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o trecho. A primeira frase apresenta uma ideia geral: separar resíduos ajuda a diminuir o volume de lixo enviado ao aterro.
- A expressão “Por exemplo” introduce a frase seguinte, que traz um caso concreto: a turma colocar papéis usados em uma caixa própria e encaminhá-los à coleta seletiva.
- Esse caso concreto ilustra a ideia geral, tornando-a mais compreensível. Logo, a função da expressão é apresentar uma situação específica que torna mais clara a ideia geral, alternativa E.
- A alternativa A está errada, pois não há retomada ou conclusão, já que o trecho apenas começa a exemplificar.
- A alternativa B está errada, pois a causa da redução do lixo é a separação de resíduos, e o exemplo não explica essa causa, apenas ilustra a ação.
- A alternativa C está errada, pois o exemplo não contradiz a ideia geral; ao contrário, concorda com ela.
- A alternativa D está errada, pois a expressão não indica sequência temporal de ações, apenas introduz um exemplo.
- Gabarito confirmado: a resposta correta é E.
💡 Dica: relacione 'por exemplo' com exemplificação
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a expressão como marcadora de fechamento do texto, achando que o trecho conclui o assunto. Ele confunde exemplificação com conclusão.
O aluno pode ter tomado o exemplo (papéis na caixa e coleta seletiva) como a causa da redução do lixo, sem perceber que o trecho apenas ilustra a ação de separar resíduos.
Por que engana: confundir exemplificação com causa ou tempo
O aluno pode ter associado 'exemplo' a algo diferente ou contrário, imaginando que uma situação específica precisa se opor à ideia geral. Na verdade, o exemplo confirma a ideia.
O aluno pode ter visto as ações descritas (colocar na caixa, encaminhar à coleta) como uma sequência e associado a expressão a ordem temporal, sem notar que 'Por exemplo' não tem valor de sequência.
A expressão introduz o caso da separação de papéis, tornando concreta a ideia geral sobre a redução do lixo.
Raio-X da questão
função da expressão textual 'por exemplo'
identificar função d
identificar sentido de conectores · compreensão de texto simples
tipos de conectores e suas funções
confundir exemplificação com causa ou tempo
educação ambiental
escolar, linguagem c
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