Em muitas cidades brasileiras, a coleta seletiva ajuda a diminuir a quantidade de resíduos enviados aos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em muitas cidades brasileiras, a coleta seletiva ajuda a diminuir a quantidade de resíduos enviados aos aterros. Para que isso aconteça, os moradores precisam separar materiais como papel, plástico, vidro e metal. Além da separação, é importante colocar os materiais limpos e secos nos locais indicados. Essa atitude facilita o trabalho das cooperativas de reciclagem. Assim, pequenas ações realizadas diariamente podem contribuir para a preservação do ambiente e para o reaproveitamento de materiais. Considerando a organização desse texto, qual é a principal função dos parágrafos na construção das informações apresentadas?
- A) Reunir frases sem relação com o assunto principal.
- B) Repetir a mesma informação em diferentes partes do texto.
- C) Indicar somente o momento de fazer uma pausa na leitura.
- D) Organizar e desenvolver ideias relacionadas ao assunto.
- E) Transformar o texto em uma lista de palavras soltas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e observe a sequência dos parágrafos. O primeiro apresenta o tema da coleta seletiva e a separação de materiais. O segundo traz uma orientação complementar, sobre deixar os materiais limpos e secos. O terceiro retoma e amplia o assunto, falando de pequenas ações diárias e da preservação do ambiente.
- Perceba que cada parágrafo trata de um aspecto diferente, mas todos se ligam ao mesmo tema: a coleta seletiva e a reciclagem. Essa progressão mostra que os parágrafos servem para organizar as informações em partes lógicas e desenvolver as ideias de forma gradual.
- Portanto, a principal função dos parágrafos, nesse texto, é organizar e desenvolver ideias relacionadas ao assunto, que é exatamente a alternativa D.
- Por que as demais estão erradas: A) o texto não reúne frases sem relação, pois todas tratam da coleta seletiva. B) não há repetição da mesma informação, pois cada parágrafo acrescenta um aspecto novo. C) parágrafos não indicam pausas de leitura, pois sua função é estrutural e de sentido. E) o texto continua em frases completas e coesas, não em palavras soltas.
- Gabarito oficial D confirmado pela análise.
💡 Dica: Observe como cada parágrafo acrescenta e organiza informações sobre o mesmo tema.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que os parágrafos são blocos independentes, sem ligação entre si, confundindo a separação visual com falta de relação temática.
O aluno pode ter achado que os parágrafos repetem a ideia de reciclagem com palavras diferentes, sem perceber que cada um acrescenta uma informação nova.
Por que engana: O aluno pode confundir a função dos parágrafos com a pontuação ou considerar que eles apenas repetem informações, sem perceber a progressão das ideias.
O aluno pode ter associado a divisão em parágrafos às pausas de respiração ou marcações de leitura usadas em poemas ou falas, usando uma intuição do cotidiano.
Cada parágrafo apresenta uma parte do assunto: o primeiro introduz a coleta seletiva, o segundo explica um procedimento importante e o terceiro mostra uma consequência positiva. Dessa forma, os parágrafos organizam e desenvolvem as ideias do texto.
O aluno pode ter pensado que, por o texto ter partes curtas e objetivas, ele se transforma em palavras soltas, sem compreender que as frases continuam completas e conectadas.
Raio-X da questão
Organização dos parágrafos
avaliacao
Identificação do tema textual · Relação entre ideias
Revise como os parágrafos desenvolvem ideias relacionadas e contribuem para a unidade do texto.
O aluno pode confundir a função dos parágrafos com a pontuação ou considerar que eles apenas repetem informações, sem perceber a progressão das ideias.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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