Na escola, Pedro percebeu que, na entrada, o Sol estava baixo no céu; no recreio, estava mais alto; e, na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Pedro percebeu que, na entrada, o Sol estava baixo no céu; no recreio, estava mais alto; e, na saída, estava novamente mais baixo que no recreio. Qual comparação está correta sobre as posições do Sol nesses três momentos?
- A) Recreio mais alto que entrada e saída
- B) Entrada e saída mais altas que recreio
- C) Saída mais alta que entrada e recreio
- D) Entrada mais alta que recreio e saída
- E) As três posições eram iguais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três momentos do dia. Na entrada, o Sol estava baixo no céu. No recreio, estava mais alto que na entrada. Na saída, estava novamente mais baixo que no recreio.
- Organizando as alturas do Sol: entrada (baixo), recreio (mais alto que a entrada e que a saída) e saída (baixo novamente, mas não tão baixo quanto no início do dia, pois o enunciado só informa que está mais baixo que no recreio). Assim, a ordem decrescente de altura é: recreio, depois entrada e saída, ambas abaixo do recreio.
- A alternativa A diz que o recreio está mais alto que a entrada e a saída, o que corresponde exatamente ao que foi observado. Por isso ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: B inverte a comparação, pondo entrada e saída acima do recreio; C afirma que a saída está mais alta que a entrada e o recreio, contrariando a informação de que a saída estava abaixo do recreio; D afirma que a entrada está mais alta que o recreio, o que contradiz o fato de o Sol ter subido até o recreio; E diz que as três posições eram iguais, mas o enunciado descreve mudanças de altura.
- Conclusão: o Sol sobe da entrada até o recreio e desce até a saída, por isso o recreio é o momento em que o Sol está mais alto.
💡 Dica: comparar as alturas indicadas nas posições do Sol nos momentos citados
Alternativa por alternativa
O Sol estava mais alto no recreio do que nos outros dois momentos observados.
O aluno pode ter confundido 'mais alto' com 'mais baixo', imaginando que o Sol fica mais alto nos extremos do dia, como se estivesse mais próximo do horizonte no meio do dia.
Por que engana: confundir presença maior do Sol com altura maior no céu
O aluno pode ter lido a frase da saída sem comparar com o recreio, achando que, por ser o fim do dia, o Sol estaria mais alto, ou inverteu a informação de que a saída estava mais baixa que o recreio.
O aluno pode ter invertido a ordem dos momentos ou se confundido com a frase inicial, supondo que a entrada, por ser o começo do dia, teria o Sol mais alto do que no recreio.
O aluno pode ter achado que, como todos os momentos ocorrem durante o dia, o Sol mantém a mesma altura, ignorando que o enunciado descreve variações na posição.
Raio-X da questão
movimento aparente do Sol e rotação da Terra
associar posição do
noção básica de dia e noite · posições relativas no espaço
posição do Sol no céu ao longo do dia
confundir presença maior do Sol com altura maior no céu
cotidiano escolar
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