Questões BNCC EF05CI11

Na cobertura do prédio onde trabalho, usei a bússola do celular para marcar no chão as direções leste e oeste. De manhã, às 9h, observei a sombra da antena: a ponta da sombra ficou perto da marca “oeste”. À tarde, às 15h, a ponta da sombra já estava do lado oposto, perto da marca “leste”.

À noite, por causa de um apagão, o céu ficou bem escuro. Para me orientar, olhei três estrelas bem brilhantes que formavam uma linha e anotei sua posição. Às 20h, elas estavam próximas da marca “leste”. Às 23h, estavam mais ao centro do céu. Às 2h, apareceram próximas da marca “oeste”.

Essas observações se repetiram em outras noites sem nuvens.

Interprete as observações do texto e identifique o movimento da Terra que explica o deslocamento aparente do Sol (pelas sombras) e das estrelas ao longo de um dia.

Na beira do rio, um barqueiro costuma sair antes de clarear. Para se orientar, ele olha para o horizonte e marca no chão, com um graveto, o ponto onde viu uma estrela brilhante aparecer. Algumas horas depois, ao voltar pelo mesmo caminho, ele percebe que aquela estrela ja nao esta no mesmo lugar: parece ter andado pelo ceu na direcao do lado onde o Sol se poe. Em outro dia, ele faz a mesma observacao com o Sol: pela manha, a luz aparece do lado onde ficam as casas da comunidade; no fim da tarde, o brilho esta do lado oposto, onde ha um morro. O barqueiro comenta que, embora ele esteja parado, tudo no ceu parece se deslocar durante o dia e a noite.

Com base nas observacoes do barqueiro, conclua em que sentido a Terra deve girar para que Sol e estrelas parecam se mover na direcao em que se poe.

Em uma caminhada, estudantes observaram que, perto do meio-dia, as sombras dos postes na rua ficaram mais curtas. No fim da tarde, as sombras ficaram mais longas.

— Essa observação indica que a posição do Sol no céu

Por que vemos o Sol nascer sempre próximo ao leste e se pôr no oeste, assim como notamos que as estrelas parecem deslocar-se de leste para oeste ao longo da noite? Para investigar, alunos registraram, em intervalos de 3 horas, a posição do Sol num bastão cravado verticalmente no solo. Ao analisar as marcas de sombra, perceberam que elas avançavam no sentido horário quando observadas do polo Norte imaginário, e no sentido anti-horário quando vistas do polo Sul.

A partir do texto-base, associe o movimento aparente dos astros ao movimento real da Terra. Qual conclusão explica corretamente as observações registradas pelos alunos?

Por que o Sol parece se mover de um lado a outro no céu ao longo do dia? Um grupo de estudantes marcou, em um pátio, a ponta da sombra de um bastão fixo no solo, registrando sua posição a cada duas horas, desde as 8h até as 18h. Às 8h, a sombra apontava para o oeste; ao meio-dia, apontava para o norte; e, às 18h, apontava para o leste. Com esses dados, eles traçaram no chão uma curva que ligava as posições das sombras, observando seu deslocamento constante no sentido horário.

Analise o texto-base e conclua qual explicação científica justifica o movimento aparente do Sol no céu observado pelos estudantes.

— Mãe, por que o Sol parece se mover de um lado para o outro no céu? perguntou Lucas ao observar a própria sombra no quintal. A mãe explicou que esse movimento aparente ocorre porque a Terra gira em torno do próprio eixo. Pela manhã, a sombra de Lucas apontou para o oeste; ao meio-dia, ficou abaixo dos pés; e, ao entardecer, apontou para o leste. Lucas concluiu que o deslocamento do Sol dever-se-ia ao movimento de rotação da Terra.

Analise o texto e identifique qual explicação relaciona corretamente o movimento aparente do Sol ao movimento de rotação da Terra.

Desde menino, Júlia observava o céu da varanda de casa. Ela anotava que, às 6h, o Sol surgia no horizonte leste; ao meio-dia, parecia ficar ao sul; e às 18h, desaparecia no oeste. Da mesma forma, ela via a estrela Aldebarã nascer no leste, atingir o zênite próximo ao sul e, depois, sumir no oeste. Júlia percebeu que, embora o Sol e as estrelas mudem de posição ao longo do dia, seguem sempre o mesmo percurso de leste para oeste. Ela registrou essas observações por uma semana, sempre na mesma posição na varanda.

Analise o texto-base e identifique qual explicação científica associa o movimento diário aparente do Sol e das estrelas à rotação da Terra.

— Vovó, por que o Sol some no horizonte e as estrelas parecem se mover pelo céu até de manhã? — perguntou Marina, observando o céu da varanda. A avó explicou que, embora pareça que o Sol e as estrelas façam o caminho de leste a oeste, são as pessoas na Terra que giram. À noite, as estrelas surgem no lado leste, passam pelo alto do céu e se põem no lado oeste. Pouco antes do amanhecer, novas estrelas surgem novamente no leste, repetindo o mesmo trajeto.

Analise o diálogo e indique o fenômeno responsável pelo movimento diário aparente do Sol e das estrelas no céu.