Questões BNCC EF05CI11

— As etiquetas dos horários se soltaram da prancheta — avisou a monitora durante uma atividade de orientação em um parque. Para reorganizar os registros, ela mostrou as anotações feitas com o mesmo bastão vertical, em terreno plano e sob céu sem nuvens. No registro P, a sombra tinha 1,8 metro e apontava para oeste. No registro Q, ela media 0,3 metro. No registro R, a sombra tinha 1,5 metro e apontava para leste. Os três registros foram realizados no mesmo dia, desde o começo da manhã até o final da tarde, sem que o bastão fosse movido.

Analise os registros e determine a associação entre P, Q e R com os momentos do dia para recompor as etiquetas perdidas.

Em uma manhã ensolarada, Bia observou que a sombra de um bastão apontou para diferentes direções, enquanto a bússola continuou apontando para o norte.

Qual é a limitação do bastão para indicar direções?

— Você marcou o ponto A usando a sombra longa da vara ao meio-dia, lembra? — perguntou Lara, mostrando o mapa.
— Sim, e eu usei a bússola para marcar o ponto B — disse Caio. Eles notaram que A e B ficavam em direções diferentes, separadas por cerca de 15 graus. Lara explicou que a sombra da vara aponta sempre para o norte verdadeiro, definido pelo eixo de rotação da Terra, enquanto a bússola indica o norte magnético, afetado por variações no campo magnético local.

Identifique o que indica a diferença entre as direções apontadas pela sombra da vara e pela bússola.

De manhã, pescadores saem com a luz do Sol; abelhas visitam flores; à noite, morcegos saem, vagalumes brilham, lampiões acendem e corujas voam.

Qual atividade acontece com a luz do dia, como a dos pescadores?

Na aula, Lia leu cinco frases: a coruja caça depois do pôr do Sol; o caranguejo sai quando a maré baixa; o coral solta gametas após a lua cheia; o peixe-boi migra em certa época do ano; o sapo canta quando começa a chuva.

Qual frase mostra uma atividade ligada ao dia e à noite?

— Você já notou como a visibilidade de alguns astros muda ao longo do dia? Nas últimas semanas, Ana registrou as seguintes observações: às 6h30, ainda no céu escuro antes do nascer do sol, Vênus brilhava no leste; às 7h15, o Sol estava bem acima do horizonte iluminando toda a paisagem; por volta das 20h, após o pôr do sol, a Lua minguante era fácil de identificar no oeste; e, depois das 22h, muitas estrelas surgiam nitidamente até a meia-noite.

Analise o texto-base e identifique em que períodos diários cada astro está visível.

— Vou fotografar as sombras do bastão ao longo do dia, disse Marina ao colega, apontando para uma haste vertical de 2 metros cravada no pátio da escola. Às 9h, a sombra mediu 3,46 metros; ao meio-dia, ela ficou com 2 metros; e, às 15h, alcançou 5,5 metros. Marina anotou ainda que, no início da manhã e no fim da tarde, o bastão projetava sombras ainda mais longas, dificultando a visualização das extremidades.

Interprete o texto e determine em qual horário do dia o Sol atingiu sua posição mais alta no céu.

Dados ilustrativos: Em um experimento no quintal de casa, Lara fixou uma vareta vertical de 1,5 m de altura. Ao longo do dia, ela mediu o comprimento da sombra nos horários: 8h – 3,0 m; 10h – 2,0 m; 12h – 1,0 m; 14h – 1,5 m; 16h – 2,5 m. Observou que a sombra diminuía até o meio-dia, quando o Sol alcança maior altitude, e crescia após esse horário. A direção da sombra também mudou conforme o Sol se deslocava de leste para oeste.

Analise o texto-base e estime qual seria o comprimento da sombra projetada pela vareta às 11h?