Durante uma atividade no pátio da escola, uma turma colocou uma haste vertical no chão e mediu o comprimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade no pátio da escola, uma turma colocou uma haste vertical no chão e mediu o comprimento de sua sombra em diferentes horários. Como a haste permaneceu no mesmo local e não houve nuvens, os estudantes registraram: às 9h, 1,8 m; às 12h, 0,6 m; e às 15h, 1,5 m. Quanto mais alto o Sol está no céu, menor tende a ser a sombra projetada pela haste. Com base nesses dados, qual conclusão sobre a posição aparente do Sol está correta?
- A) O Sol estava mais alto no céu às 12h.
- B) O Sol estava mais alto no céu às 9h.
- C) O Sol estava mais alto no céu às 15h.
- D) O Sol manteve a mesma altura nos três horários.
- E) O Sol estava mais baixo no céu às 12h.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que, quanto mais alto o Sol está no céu, menor tende a ser a sombra da haste. Logo, basta descobrir em qual horário a sombra foi a menor. Passo 2: Os registros foram: às 9h, 1,8 m; às 12h, 0,6 m; às 15h, 1,5 m. A menor sombra é a das 12h, com 0,6 m. Passo 3: Pela relação dada, o Sol estava mais alto no céu às 12h, o que corresponde à alternativa A. Passo 4: A alternativa B está errada, pois às 9h a sombra era a maior (1,8 m), indicando Sol mais baixo. Passo 5: A alternativa C está errada, pois às 15h a sombra (1,5 m) era maior que a das 12h, indicando Sol mais baixo que ao meio-dia. Passo 6: A alternativa D está errada, pois as sombras foram diferentes nos três horários, o que mostra que a altura aparente do Sol mudou. Passo 7: A alternativa E está errada, pois inverte a conclusão: às 12h o Sol estava mais alto, e não mais baixo. Passo 8: Portanto, o gabarito A está correto, de acordo com a resolução feita a partir dos dados e da regra informada.
💡 Dica: Analise a variação da sombra em relação ao horário.
Alternativa por alternativa
A menor sombra foi registrada às 12h, com 0,6 m. Quando o Sol está mais alto no céu, seus raios atingem o objeto mais de cima e produzem uma sombra menor. Portanto, nesse experimento, o Sol estava mais alto às 12h do que nos outros horários medidos.
O aluno inverte a relação entre sombra e altura do Sol, achando que sombra maior significa Sol mais alto. Como às 9h a sombra era a maior, ele conclui erradamente que o Sol estava mais alto nesse horário.
O aluno também inverte a relação entre sombra e altura do Sol, interpretando a sombra de 1,5 m das 15h como sinal de Sol alto. Ele não percebe que, pela regra dada, sombra maior indica Sol mais baixo.
O aluno acredita que, como a haste e o local são os mesmos, a posição do Sol não muda ao longo do dia. Ele ignora que a variação do tamanho da sombra é justamente o indício de mudança na altura aparente do Sol.
O aluno lê a regra ao contrário, achando que sombra menor significa Sol mais baixo. Assim, interpreta a sombra de 0,6 m do meio-dia como indicação de Sol baixo.
Raio-X da questão
posição do sol
avaliacao
medição de sombras · movimento do sol
Revisar como a posição do sol afeta a sombra dos objetos.
Confundir a variação da sombra ao longo do dia, acreditando que ela permanece constante ou aumenta sempre.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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