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Matemática9º anoBNCC EF09MA14Difícil⏱ 3 a 5 minu

Durante a reorganização de uma horta comunitária em uma escola pública, a equipe planejou ligar o portão de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA14

Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a reorganização de uma horta comunitária em uma escola pública, a equipe planejou ligar o portão de entrada ao ponto de coleta de água. Entre esses locais, há dois corredores que se encontram perpendicularmente: um mede 9 m e o outro mede 12 m. Também foi estudada a construção de um caminho retilíneo ligando diretamente os mesmos pontos, formando a diagonal de um triângulo retângulo. Considerando os trajetos descritos, qual comparação entre o caminho retilíneo e o percurso pelos dois corredores está correta?

  1. A) A rota reta mede 21 m e tem o mesmo comprimento que a rota pelos dois corredores.
  2. B) A rota reta mede 3 m e é 9 m menor que a rota pelos dois corredores.
  3. C) A rota reta mede 12 m e é 9 m menor que a rota pelos dois corredores.
  4. D) A rota reta mede 16 m e é 5 m menor que a rota pelos dois corredores.
  5. E) A rota reta mede 15 m e é 6 m menor que a rota pelos dois corredores.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Os dois corredores são perpendiculares, então formam os catetos de um triângulo retângulo, com medidas 9 m e 12 m. O percurso pelos corredores é a soma dos catetos: 9 + 12 = 21 m.
  2. O caminho retilíneo é a hipotenusa. Pelo teorema de Pitágoras, a hipotenusa é a raiz de (9^2 + 12^2) = raiz de (81 + 144) = raiz de 225 = 15 m.
  3. A diferença entre os trajetos é 21 - 15 = 6 m, ou seja, a rota reta mede 15 m e é 6 m menor que a rota pelos dois corredores. Isso confirma a alternativa E.
  4. A alternativa A está errada, pois a rota reta não é igual à soma dos catetos; a hipotenusa é sempre menor que a soma dos outros dois lados.
  5. A alternativa B está errada, pois a rota reta tem 15 m, e não 3 m, e a diferença real é 6 m, não 9 m.
  6. A alternativa C está errada, pois 12 m é a medida de um cateto, não da diagonal.
  7. A alternativa D está errada, pois a raiz de 225 é 15, não 16, e a diferença correta é 6 m, não 5 m.
  8. Resposta: alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Calcule a hipotenusa usando Pitágoras e compare com soma dos catetos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que a rota reta tem o mesmo comprimento que os dois corredores, somando os catetos (21 m) como se fosse a diagonal. Ignora que a diagonal de um triângulo é sempre menor que a soma dos outros dois lados.

Por que engana: Somar os comprimentos dos catetos e confundir com a hipotenusa.

B Erradaerro: Procedimental

Calcula a diagonal como a diferença entre os catetos (12 - 9 = 3 m) em vez de usar o teorema de Pitágoras. Além disso, a diferença indicada de 9 m não corresponde a nenhum cálculo correto com essas medidas.

C Erradaerro: Conceitual

Toma a medida de um dos catetos (12 m) como sendo o caminho reto, confundindo o lado do triângulo com a hipotenusa. A diferença de 9 m decorre desse mesmo erro.

D Erradaerro: Procedimental

Aplica Pitágoras corretamente até a soma dos quadrados, mas erra a raiz quadrada de 225, obtendo 16 m. Por isso calcula uma diferença de 5 m em vez de 6 m.

E Correta

Os corredores são os catetos do triângulo retângulo. Assim, a diagonal mede raiz quadrada de (9^2 + 12^2) = raiz quadrada de 225 = 15 m. O percurso pelos corredores totaliza 21 m, portanto a rota reta é 6 m menor.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura Leitura di
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado O enunciado permite
Cobertura da habilidade Resolução
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado com 🧩 Questão de aplicação
🎯 Conceito central

Teorema de Pitágoras.

📌 Objetivo

Aplicar o Teorema de

🧱 Pré-requisitos

Noção de quadrado de um número. · Conceito de raiz quadrada.

📚 Reveja

Noção de triângulo retângulo e soma de segmentos.

⚠️ Erro mais comum

Somar os comprimentos dos catetos e confundir com a hipotenusa.

🤝 Socioemocional

Persistência para resolver problemas matemáticos.

🏫 Contexto

Situação de cotidian

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