GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática2ª sérieBNCC EM13MAT308Difícil⏱ 3 a 4 minu

Em um laboratório escolar, estudantes programaram um controlador para acompanhar três medidas de uma estufa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT308

Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno ou as noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem triângulos, em variados contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um laboratório escolar, estudantes programaram um controlador para acompanhar três medidas de uma estufa: temperatura, umidade e luminosidade. A cada ciclo, o programa representa essas medidas por uma coluna com três valores e aplica uma matriz 3 x 3. O professor explicou que uma matriz com todos os elementos iguais a zero faz os valores resultantes desaparecerem, enquanto outra matriz pode apenas reproduzir cada valor na mesma posição, sem alterá-lo. Considerando a operação descrita no texto-base, qual matriz deve ser escolhida para que as três medidas permaneçam exatamente iguais após cada ciclo do controlador?

  1. A) A matriz com todos os elementos iguais a 1, pois cada medida participa igualmente da formação dos valores de saída do controlador.
  2. B) A matriz nula, com todos os elementos iguais a zero, pois ela representa uma operação sem acréscimo aos valores medidos.
  3. C) A matriz que troca as posições das medidas, pois uma reorganização dos valores ainda mantém as mesmas medidas no sistema.
  4. D) A matriz identidade, com 1 na diagonal principal e 0 nas demais posições, pois cada medida permanece na mesma posição e com o mesmo valor.
  5. E) A matriz diagonal com 2 na diagonal principal e 0 nas demais posições, pois os valores são tratados separadamente pelo controlador.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que cada ciclo representa as medidas por uma coluna com três valores (temperatura, umidade e luminosidade) e aplica uma matriz 3 x 3 a essa coluna, ou seja, o resultado é a multiplicação matriz vezes coluna.
  2. Queremos que a saída seja exatamente igual à entrada. Para isso, a matriz precisa funcionar como elemento neutro da multiplicação, que é a matriz identidade: 1 na diagonal principal e 0 nas demais posições.
  3. Verificando com a coluna (t, u, l), a identidade 3 x 3 multiplicada pela coluna resulta em (1·t + 0·u + 0·l, 0·t + 1·u + 0·l, 0·t + 0·u + 1·l) = (t, u, l). Cada medida fica na mesma posição e com o mesmo valor, qualquer que seja o valor medido.
  4. Por que as outras estão erradas: A) a matriz com todos os elementos 1 soma as três medidas em cada saída, alterando os valores; B) a matriz nula zera todos os valores, como o próprio texto afirma; C) a matriz de troca reorganiza as posições, então as medidas deixam de ficar na mesma posição; E) a matriz com 2 na diagonal dobra cada valor, alterando-o.
  5. Conclusão: a matriz procurada é a identidade, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Lembre-se da definição de matriz identidade

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que, por cada medida participar da saída, a matriz com todos os elementos 1 mantém os valores; na verdade, cada saída passa a ser a soma das três medidas.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde a matriz nula, que zera os resultados, com a matriz neutra; a ausência de acréscimo não significa preservar os valores, pois o produto com a nula anula tudo.

Por que engana: Escolher matriz nula ou matriz cheia por confundir efeito da multiplicação

C Erradaerro: Interpretação

Pensa que, se as medidas continuam presentes no sistema após a troca, elas permanecem iguais; porém a exigência é que cada medida fique na mesma posição.

D Correta

A matriz identidade mantém cada componente de uma coluna inalterado: o 1 multiplica o valor correspondente e os zeros não acrescentam valores das outras posições. A matriz nula, por sua vez, produziria apenas valores iguais a zero.

E Erradaerro: Procedimental

Entende que tratar os valores separadamente basta para mantê-los; mas a diagonal com 2 multiplica cada medida por 2, alterando o valor.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Operações
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto com contexto 🧩 Mede compreensão bás
🎯 Conceito central

Matriz identidade e sua função

📌 Objetivo

Identificar matriz i

🧱 Pré-requisitos

Produto de matrizes · Propriedades das matrizes diagonais

📚 Reveja

Multiplicação de matrizes

⚠️ Erro mais comum

Escolher matriz nula ou matriz cheia por confundir efeito da multiplicação

🤝 Socioemocional

Persistência

🏫 Contexto

Laboratório escolar

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Relações métricas no triângulo retângulo Teorema de Pitágoras: verificações experimentais e demonstração Retas paralelas cortadas por transversais: teoremas de proporcionalidade e verificações experimentais

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.