Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP42Média⏱ 4 a 6 minu

Para investigar se imagens ajudam os visitantes a encontrar livros na biblioteca da escola, uma equipe…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP42

Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para investigar se imagens ajudam os visitantes a encontrar livros na biblioteca da escola, uma equipe preparou duas versões de um mesmo aviso: uma apenas com frases e outra com frases acompanhadas de ícones. Cada versão foi apresentada a um grupo de visitantes, que recebeu a tarefa de localizar livros indicados pelos estudantes. Ao final, a equipe afirmou que o aviso com ícones foi mais eficiente, mas o relato não informa quantas pessoas participaram, como os grupos foram formados nem quantos livros foram encontrados por cada grupo. Quais informações devem ser acrescentadas ao relato para que o leitor possa avaliar melhor a realização e o resultado do experimento? Explique brevemente com base no texto.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

É preciso informar o número de participantes e como eles foram distribuídos nos grupos, além de apresentar a quantidade de livros localizada por cada grupo e explicar como essa comparação definiu que um aviso foi mais eficiente. Sem esses dados, o leitor não consegue verificar se o procedimento foi equilibrado nem se a conclusão está apoiada nos resultados.

Explicação

O texto apresenta o objetivo, os dois avisos e a tarefa realizada, mas não mostra o tamanho nem a composição dos grupos e também não registra os resultados de forma verificável. Essas informações são necessárias para avaliar o experimento e a conclusão divulgada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura adequado a

Discriminação médio

Peso pedagógico médio

Autonomia do enunciado alta, enunciado perm

Cobertura da habilidade análise e

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e formal🧩 avaliar compreensão

🎯 Conceito central

critério para avaliação de experimento

📌 Objetivo

identificar informaç

🧱 Pré-requisitos

interpretação de textos científicos · noções básicas de experimento

📚 Reveja

elementos de metodologia científica

⚠️ Erro mais comum

ignorar a necessidade de dados quantitativos e de amostragem

🌎 Tema transversal

ciência e tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento crítico

🏫 Contexto

situacão experimenta

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