Durante a Feira de Ciências da escola, diferentes grupos apresentaram estudos sobre temas variados no mural do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a Feira de Ciências da escola, diferentes grupos apresentaram estudos sobre temas variados no mural do corredor principal. Cada estudo foi exposto por meio de textos explicativos e, também, por diversos recursos não verbais, como fotos ilustrativas, diagramas explicando etapas do procedimento experimental e esquemas mostrando relações entre dados obtidos. Muitos visitantes comentaram que, graças a esses elementos visuais, conseguiram compreender melhor os resultados e o significado geral de cada pesquisa. Considerando a situação descrita, avalie o papel dos elementos visuais (como fotos, diagramas e esquemas) na apresentação do relatório de um estudo completo em mural escolar. Assinale a alternativa que melhor analisa a importância desses recursos para a divulgação científica nesse contexto.
- A) Esses elementos substituem totalmente os textos do relatório, permitindo apresentar os dados completos sem o apoio de descrições ou explicações escritas.
- B) Esses elementos dificultam a compreensão do relatório, porque as imagens e diagramas exigem conhecimentos técnicos avançados para serem devidamente interpretados pelo público.
- C) Esses elementos têm finalidade apenas estética, deixando o mural mais atraente para quem passa, mas não contribuem para o entendimento do conteúdo apresentado.
- D) Esses elementos tornam as informações mais claras, facilitam a compreensão dos dados e ajudam a integrar o texto com as etapas e resultados do estudo, tornando a divulgação mais acessível e eficiente.
- E) Esses elementos só são importantes em trabalhos ligados às ciências exatas ou naturais, pois em temas de humanas não ajudam na compreensão dos resultados.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve um mural de feira de ciências em que os estudos combinam textos explicativos com recursos não verbais (fotos, diagramas de etapas e esquemas de relações entre dados), e os visitantes relatam que esses elementos ajudaram a compreender os resultados.
- Pergunte-se qual é o papel desses recursos na divulgação científica. Fotos ilustram o contexto, diagramas organizam a sequência do procedimento e esquemas mostram como os dados se relacionam. Juntos, eles complementam o texto, tornando a informação mais clara e acessível.
- Compare com as alternativas. A alternativa D afirma exatamente isso: torna as informações mais claras, facilita a compreensão dos dados e integra o texto às etapas e resultados, o que corresponde ao que o enunciado descreve.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque os elementos visuais complementam o texto e não o substituem. A alternativa B é errada porque o enunciado mostra que os visitantes compreenderam melhor graças aos recursos visuais. A alternativa C é errada porque os recursos têm função informativa, não apenas estética. A alternativa E é errada porque a generalização para humanas não tem base e recursos visuais também ajudam na compreensão em qualquer área.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Foque no papel dos elementos visuais para facilitar compreensão, não substituí-los.
Alternativa por alternativa
Imagina que, por serem visuais, os recursos dispensam o texto, como se bastasse mostrar os dados sem explicação escrita.
Acredita que imagens e diagramas são complicados e exigem formação técnica do público, ignorando que o enunciado mostra o contrário.
Associa elementos visuais apenas à decoração do mural, confundindo função informativa com função estética.
Por que engana: Pensar que imagens substituem ou só decoram sem função comunicativa.
Elementos visuais facilitam a leitura e interpretação de dados, aproximam o público do conteúdo e auxiliam na compreensão global do estudo apresentado, especialmente em ambientes de divulgação como o mural escolar.
Supõe que recursos visuais são úteis apenas em ciências exatas ou naturais, generalizando sem base no texto da questão.
Raio-X da questão
Função dos recursos visuais para esclarecer e integrar conteúdos.
Reconhecer a importâ
Leitura e interpretação de textos explicativos. · Identificação de recursos não verbais em textos.
Interpretação de textos e imagens em conjunto.
Pensar que imagens substituem ou só decoram sem função comunicativa.
Comunicação eficaz
Situação escolar rea
Questões parecidas com resolução
- No relatório de um estudo sobre hábitos alimentares de estudantes em duas cidades brasileiras, foram apresentados…
- Pesquisadores mimetizam situações de sala de aula para orientar estudantes na apresentação de seus trabalhos. Para…
- Em uma feira de ciências da escola, uma turma vai apresentar, em 3 minutos, os resultados de uma investigação sobre…
- Trecho do relatório escolar: 'Durante o mês de maio, 120 moradores responderam ao questionário sobre seus hábitos de…
- “Como podemos mostrar os resultados de um experimento usando fotos e gráficos?”, perguntou a professora ao grupo de…
- Ao preparar um artigo de divulgação para o evento científico da escola, alunos debatem estratégias para tornar a…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog