Trecho do artigo acadêmico fictício: "Neste estudo, investigou-se a influência do acesso a áreas verdes sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho do artigo acadêmico fictício: "Neste estudo, investigou-se a influência do acesso a áreas verdes sobre o bem-estar emocional de adolescentes em três regiões urbanas. A introdução apresenta o contexto da pesquisa, destacando dados recentes sobre saúde mental e urbanização. Na seção seguinte, os pesquisadores descrevem o processo de seleção das escolas participantes, os instrumentos utilizados para a coleta de dados e os procedimentos éticos adotados. Em seguida, são apresentados resultados quantitativos e qualitativos obtidos durante as entrevistas e questionários aplicados nas escolas. Por fim, o artigo encerra-se discutindo como o acesso a áreas verdes pode contribuir para a melhoria de indicadores de bem-estar, relacionando as descobertas à literatura recente sobre o tema e apontando limitações e possíveis direcionamentos para pesquisas futuras." Analise o trecho acima de um artigo acadêmico fictício sobre áreas verdes e bem-estar emocional e avalie se a estrutura de apresentação dos estudos foi adequada a um artigo científico completo. Considere as funções de cada seção e assinale a alternativa correta sobre a organização apresentada no texto.
- A) O artigo não contempla todas as etapas fundamentais, pois descreve apenas a coleta de dados e resultados, sem desenvolver adequadamente a discussão ou as limitações da pesquisa.
- B) A seção de discussão precisa ser apresentada antes dos resultados, para embasar posteriormente os dados coletados pelo estudo.
- C) O artigo segue adequadamente a estrutura lógica de um estudo científico completo, apresentando introdução com contextualização, métodos detalhados, exposição dos resultados e discussão que relaciona os achados à literatura e aponta limitações.
- D) A apresentação dos resultados já é suficiente para validar o estudo, sendo dispensáveis as seções iniciais de contextualização e descrição metodológica.
- E) A estrutura ideal estaria completa apenas com apresentação do problema e dos resultados obtidos, não sendo obrigatória a discussão comparando com outros estudos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as funções clássicas das seções de um artigo científico: introdução (contextualiza o problema e justifica o estudo), métodos (descreve como os dados foram obtidos, com seleção, instrumentos e procedimentos éticos), resultados (apresenta os dados obtidos) e discussão (interpreta os achados, compara com a literatura e aponta limitações e caminhos futuros).
- Verifique o trecho. Ele apresenta, na ordem, a introdução com contexto sobre saúde mental e urbanização; a seção de métodos, com seleção das escolas, instrumentos e procedimentos éticos; os resultados quantitativos e qualitativos; e a discussão, que relaciona os achados à literatura recente e aponta limitações e pesquisas futuras.
- Conclua que a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente essa sequência lógica e completa, com todas as funções atendidas. Coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto contempla a discussão e as limitações, e não apenas coleta e resultados. A alternativa B está errada porque a discussão deve vir após os resultados, pois interpreta dados já apresentados. A alternativa D está errada porque resultados sem contextualização e sem método não permitem avaliar a validade do estudo. A alternativa E está errada porque a discussão comparando com outros estudos é parte essencial de um artigo científico completo.
💡 Dica: relacione as seções do texto com a função usual em artigo científico
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a discussão e as limitações não aparecem no texto, quando na verdade o trecho as menciona explicitamente no fechamento do artigo.
Por que engana: confundir a ordem e função das seções do artigo
O aluno supõe que a discussão deve preceder os resultados, confundindo a lógica de apresentação com a de interpretação, que pressupõe dados já expostos.
A resposta está correta porque o trecho evidencia claramente cada uma das fases clássicas: contextualização do problema na introdução, descrição metodológica, apresentação dos resultados e discussão com análise crítica, seguindo a estrutura de artigos científicos completos.
O aluno acredita que a apresentação de resultados basta para validar um estudo, ignorando que contextualização e método são necessários para justificar e avaliar os dados.
O aluno considera que basta apresentar o problema e os resultados, desconsiderando que a discussão comparativa com a literatura é uma etapa obrigatória para interpretar os achados.
Raio-X da questão
estrutura de artigo científico
identificar organiza
noções básicas de texto científico · leitura interpretativa de textos acadêmicos
função das seções de artigo acadêmico
confundir a ordem e função das seções do artigo
letramento científico
concentração
prova de língua port
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