Pesquisadores acompanham há dois anos o comportamento de plantas ornamentais instaladas em corredores viários…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou superficiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores acompanham há dois anos o comportamento de plantas ornamentais instaladas em corredores viários de grandes centros urbanos. Dados ilustrativos indicam redução média de 18% nos níveis de dióxido de carbono ao redor das espécies e queda de 12% nos índices de estresse percebido por pedestres. O estudo incluiu medições diárias de poluentes e aplicação de questionários padronizados em 200 voluntários. Os resultados foram organizados em tabelas comparativas e relatados com linguagem acessível, buscando dar visibilidade aos benefícios ambientais e sociais da arborização urbana. Considere o texto e identifique qual recurso de artigo de divulgação científica favorece a transparência dos achados.
- A) Uso de dados estatísticos para quantificar resultados
- B) Uso de exemplos pessoais para ilustrar conclusões
- C) Uso de termos técnicos sem explicação para demonstrar autoridade
- D) Uso de linguagem literária para envolver o leitor
- E) Uso de apelo emotivo para sensibilizar o público
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso de divulgação científica que favorece a transparência dos achados, ou seja, o que torna os resultados verificáveis e claros para o leitor. Passo 2: O texto apresenta números precisos, como redução média de 18% nos níveis de dióxido de carbono e queda de 12% nos índices de estresse, além de 200 voluntários e medições diárias. Passo 3: Esses dados quantificados permitem que o leitor saiba exatamente o tamanho do efeito observado, em vez de depender de impressões vagas, e isso dá transparência ao estudo. Passo 4: A alternativa B está errada, pois exemplos pessoais são relatos individuais que não mostram a amplitude dos resultados. Passo 5: A alternativa C está errada, pois termos técnicos sem explicação dificultam a compreensão e tendem a reduzir a transparência, em vez de aumentá-la. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a linguagem literária serve ao envolvimento estético do leitor e não à comprovação dos achados. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o apelo emotivo busca sensibilizar o público, não demonstrar o que foi medido. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois o uso de dados estatísticos é o recurso que melhor favorece a transparência dos achados.
💡 Dica: Identifique o recurso que torna os resultados claros e confiáveis.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta percentuais médios e comparações numéricas, característica de divulgação científica clara e transparente.
O aluno confunde ilustração de conclusões com comprovação e acredita que uma experiência pessoal pode sustentar um resultado científico generalizável.
O aluno acredita que o uso de vocabulário técnico, mesmo sem explicação, aumenta a credibilidade e a transparência do texto, quando na divulgação científica ele afasta o leitor.
Por que engana: Confundir linguagem técnica ou emotiva com clareza e transparência dos dados.
O aluno associa a qualidade do texto de divulgação à beleza literária e supõe que envolver o leitor equivale a tornar os achados mais transparentes.
O aluno acredita que sensibilizar emocionalmente o público torna os benefícios da arborização mais confiáveis, usando a intuição do senso comum de que emoção convence.
Raio-X da questão
recursos de divulgação científica
avaliacao
interpretação de texto científico
estude os recursos que garantem transparência em textos científicos
Confundir linguagem técnica ou emotiva com clareza e transparência dos dados.
pensamento_critico
cientifico
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