Trecho de um texto informativo: "O Relatório Final do Projeto Eco-Cidade foi dividido em diferentes seções…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de um texto informativo: "O Relatório Final do Projeto Eco-Cidade foi dividido em diferentes seções: introdução com o levantamento do problema ambiental local, descrição dos métodos aplicados na coleta de resíduos, análise detalhada dos dados obtidos ao longo de seis meses, discussão dos impactos identificados nos bairros participantes, e conclusão apresentando possíveis soluções baseadas nos resultados. Em anexo, encontram-se gráficos, tabelas e o questionário utilizado. Já a publicação no blog escolar trouxe uma avaliação pessoal do autor sobre a relevância do projeto, comentários sobre o interesse dos alunos e sugestões para novas abordagens sobre o tema nas próximas feiras de ciências." Com base no trecho acima, diferencie os elementos que caracterizam um relatório científico completo dos de uma resenha e assinale a alternativa correta.
- A) A resenha é mais confiável que o relatório, pois traz avaliação pessoal e sugestões de melhoria ao estudo.
- B) O relatório científico completo apresenta estrutura detalhada com introdução, métodos, análise de dados, discussão dos resultados e conclusão baseada em evidências, enquanto a resenha privilegia a avaliação pessoal e sugestões, sem detalhar métodos ou dados.
- C) A principal diferença está apenas no formato textual, já que ambos demandam a apresentação de dados coletados e discussão de resultados.
- D) Ambos os textos visam descrever detalhadamente os métodos e apresentar conclusões baseadas em dados objetivos.
- E) O relatório científico deve limitar-se à apresentação de dados sem incluir interpretação ou conclusão, diferencia-se da resenha por não trazer opinião.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que o trecho descreve sobre o relatório. O Relatório Final do Projeto Eco-Cidade tem seções organizadas: introdução com o problema, métodos de coleta, análise detalhada dos dados, discussão dos impactos e conclusão com soluções baseadas nos resultados. Esses são os elementos típicos de um relatório científico completo.
- Identifique o que o trecho descreve sobre a resenha. A publicação no blog traz avaliação pessoal do autor, comentários sobre o interesse dos alunos e sugestões para futuras abordagens. Ela não detalha métodos nem análise de dados.
- Compare as alternativas. A alternativa B reúne corretamente as duas características: o relatório tem estrutura detalhada com métodos, análise e conclusão fundamentada em evidências, enquanto a resenha privilegia a opinião e as sugestões, sem detalhar métodos ou dados. Ela está correta e coincide com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque avaliação pessoal não torna um texto mais confiável; a confiabilidade de um relatório vem do método e dos dados. A alternativa C está errada porque a diferença não é apenas de formato, já que o relatório detalha métodos e dados e a resenha não. A alternativa D está errada porque a resenha não descreve métodos detalhadamente nem apresenta conclusões baseadas em dados. A alternativa E está errada porque o relatório científico inclui sim interpretação e conclusão, não se limita a apresentar dados.
💡 Dica: Compare a estrutura e o foco dos textos para diferenciar relatório e resenha
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a presença de opinião pessoal e sugestões torna o texto mais confiável, invertendo o critério de credibilidade científica.
A resposta correta distingue o relatório, que segue etapas formais de pesquisa, da resenha, que foca na opinião e avaliação pessoal, como evidenciado no texto-base.
O aluno entende que relatório e resenha diferem só no formato, sem perceber que apenas o relatório descreve métodos e análise detalhada de dados.
O aluno supõe que a resenha também descreve métodos e apresenta conclusões baseadas em dados, ignorando que ela se baseia em avaliação pessoal.
Por que engana: Confundir avaliação pessoal da resenha como evidência científica
O aluno acredita que o relatório científico deve apenas apresentar dados, sem interpretação ou conclusão, confundindo objetividade com ausência de análise.
Raio-X da questão
Diferença entre relatório científico e resenha
Analisar característ
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Confundir avaliação pessoal da resenha como evidência científica
Consciência ambiental
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