Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP35Difícil⏱ 10 a 15 mi

Durante uma reunião do grêmio estudantil, os alunos decidiram investigar quais hábitos alimentares predominam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP35

Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma reunião do grêmio estudantil, os alunos decidiram investigar quais hábitos alimentares predominam entre os estudantes da escola, especialmente em relação ao consumo de alimentos ultraprocessados. Eles pretendem organizar um estudo coletivo para compreender melhor esse fenômeno no ambiente escolar. Com base na situação apresentada, crie um esquema esquemático no qual você organize, em etapas essenciais, como seria o planejamento de um estudo científico completo sobre alimentação saudável entre estudantes da escola. Liste cada etapa necessária, pensando desde o início do estudo até a forma de apresentar os resultados.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

1. Escolha do tema e delimitação do problema de pesquisa (ex: consumo de alimentos ultraprocessados entre estudantes). 2. Formulação de objetivos claros para o estudo. 3. Levantamento de hipóteses sobre possíveis fatores que influenciam os hábitos alimentares. 4. Planejamento e descrição dos métodos de coleta de dados (ex: aplicação de questionário, entrevistas, observações). 5. Realização da coleta de dados no público-alvo. 6. Análise e interpretação dos dados obtidos. 7. Discussão dos resultados à luz dos objetivos e hipóteses iniciais. 8. Elaboração de conclusões baseadas nos dados analisados. 9. Preparação de relatório ou apresentação dos resultados para a comunidade escolar.

Explicação

Essa resposta apresenta o passo a passo essencial para o planejamento de um estudo científico escolar sobre alimentação saudável, como solicitado pelo comando e fundamentado na situação do texto-base. Todas as etapas centrais estão contempladas, incluindo preparação, execução, análise e divulgação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom criar

Leitura intermediá

Discriminação médio

Peso pedagógico médio

Autonomia do enunciado necessita interpreta

Cobertura da habilidade planejamen

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ texto contextualizad🧩 avaliar planejamento

🎯 Conceito central

planejamento de pesquisa científica

📌 Objetivo

estruturar etapas de

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · conhecimento básico de método científico

📚 Reveja

ordem e lógica de etapas

⚠️ Erro mais comum

listar etapas fora de ordem ou incompletas

🌎 Tema transversal

saúde e alimentação

🤝 Socioemocional

trabalho em equipe

🏫 Contexto

situação escolar cot

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