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Matemática8º anoBNCC EF08MA04Difícil⏱ 3 a 5 minu

Durante um evento, dois auditórios foram utilizados em horários diferentes. No primeiro, o consumo de água foi…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA04

Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um evento, dois auditórios foram utilizados em horários diferentes. No primeiro, o consumo de água foi de 13/5 dos galões previstos; no segundo, o consumo foi de 8/3 dos galões previstos. Para avaliar a média de consumo, decidiu-se dividir o consumo do primeiro auditório pelo do segundo, reduzindo o resultado ao máximo. Qual é o resultado da divisão entre o consumo do primeiro auditório e o do segundo, ambos expressos como frações impróprias, já na forma mais simples?

  1. A) 21/13
  2. B) 104/39
  3. C) 15/8
  4. D) 65/24
  5. E) 39/40

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dois consumos como frações impróprias: primeiro auditório = 13/5 e segundo auditório = 8/3. Ambas já são impróprias, pois o numerador é maior que o denominador.
  2. O enunciado pede dividir o consumo do primeiro pelo do segundo, ou seja, (13/5) dividido por (8/3).
  3. Para dividir frações, multiplica-se a primeira pelo inverso da segunda: (13/5) x (3/8) = (13 x 3)/(5 x 8) = 39/40.
  4. Verifique a simplificação. 39 e 40 não têm fator comum diferente de 1 (39 = 3 x 13 e 40 = 2^3 x 5), logo 39/40 já está na forma mais simples.
  5. Conferindo com o gabarito oficial: a alternativa E (39/40) coincide com o resultado obtido, portanto o gabarito está correto.
  6. Por que as outras estão erradas: A (21/13) não corresponde a nenhuma operação correta com esses dados; B (104/39) resulta de multiplicar 13/5 por 8/3 sem inverter a segunda fração e sem simplificar corretamente; C (15/8) ignora o fator 13 do numerador do primeiro consumo; D (65/24) resulta de uma multiplicação cruzada incorreta dos numeradores e denominadores.

💡 Dica: Multiplique pelo inverso da segunda fração e simplifique o resultado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente fez uma combinação arbitrária de números dos enunciados, sem aplicar a regra de divisão de frações, e chegou a um resultado que não corresponde à operação pedida.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente multiplicou 13/5 por 8/3 sem inverter a segunda fração, obtendo 104/15, e depois fez uma simplificação incorreta até chegar a 104/39.

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno provavelmente esqueceu o fator 13 do numerador do primeiro consumo e trabalhou apenas com o 5 e o 3, chegando a 15/8.

Por que engana: Não inverter a segunda fração antes de multiplicar ou simplificar incorretamente.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente aplicou a regra da divisão de forma incorreta, combinando numeradores e denominadores de maneira cruzada errada e obtendo 65/24.

E Correta

Divide-se as frações multiplicando a primeira pela inversa da segunda: 13/5 dividido por 8/3 equivale a 13/5 multiplicado por 3/8, resultando em 39/40.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura Básico a i
Discriminação Médio
Peso pedagógico Moderado
Autonomia do enunciado Total
Cobertura da habilidade Operações
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto com contexto 🧩 Questão de cálculo d
🎯 Conceito central

Divisão de frações e simplificação.

📌 Objetivo

Calcular divisão ent

🧱 Pré-requisitos

Operações básicas com frações. · Reconhecimento de frações impróprias.

📚 Reveja

Simplificação de frações impróprias.

⚠️ Erro mais comum

Não inverter a segunda fração antes de multiplicar ou simplificar incorretamente.

🏫 Contexto

Problema matemático

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