No lanche, duas bandejas têm morangos. A: ???????????? ???????????? ???????????? B: ??????????????…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No lanche, duas bandejas têm morangos. A: ???????????? ???????????? ???????????? B: ?????????????? ?????????????? ?????????????? Qual bandeja tem mais morangos?
- A) Nenhuma bandeja
- B) Não dá para saber
- C) Bandeja B
- D) As duas bandejas
- E) Bandeja A
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede qual bandeja tem mais morangos. Para responder, basta comparar a quantidade de morangos desenhados em cada bandeja, A e B, na figura. Passo 2: Conte os morangos da bandeja A e, separadamente, os da bandeja B, sem misturar as duas. Passo 3: Compare os dois totais. A bandeja B é a que tem mais morangos, por isso a alternativa correta é a C. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) 'Nenhuma bandeja' não serve, porque as bandejas têm morangos e uma delas tem quantidade maior. B) 'Não dá para saber' está errada, pois a figura mostra quantidades que podem ser contadas e comparadas. D) 'As duas bandejas' está errada, pois as quantidades não são iguais. E) 'Bandeja A' está errada, pois a bandeja A tem menos morangos do que a bandeja B. Passo 5: Conclusão: a comparação se faz por contagem e pela comparação dos totais, e a bandeja com mais morangos é a B.
💡 Dica: Conte ou compare as fileiras de morangos de cada bandeja.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que as duas bandejas têm a mesma quantidade ou que não há diferença a observar, sem contar e comparar os morangos de cada uma.
O aluno pensa que a figura não permite responder, por não perceber que a contagem dos morangos de cada bandeja é suficiente para comparar.
A bandeja B tem uma fileira com mais morangos em cada linha.
O aluno confunde o fato de as duas bandejas terem morangos com a ideia de que as quantidades são iguais, sem fazer a contagem comparativa.
O aluno inverte a comparação ou troca as bandejas, tomando a bandeja A como a de maior quantidade por descuido na leitura das figuras.
Por que engana: Contar apenas uma fileira ou escolher a bandeja visualmente mais larga sem contar.
Raio-X da questão
Comparação de quantidades.
Identificar qual de
Contagem oral de pequenas quantidades. · Correspondência entre numeral e quantidade.
Mais, menos e mesma quantidade.
Contar apenas uma fileira ou escolher a bandeja visualmente mais larga sem contar.
Atenção
Situação cotidiana e
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