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Matemática7º anoBNCC EF07MA11Difícil⏱ 2 a 3 minu

Uma embalagem contém 2,4 litros de suco. Para preparar porções menores, o suco será dividido em recipientes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA11

Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma embalagem contém 2,4 litros de suco. Para preparar porções menores, o suco será dividido em recipientes que recebem exatamente 0,7 vezes a quantidade inicial da embalagem. Calcule a quantidade de suco que cada recipiente terá e explique se essa quantidade é maior ou menor que a quantidade original de suco na embalagem.

  1. A) O volume de suco em cada recipiente será 2,4 + 0,7 = 3,1 litros. Essa quantidade é maior que a inicial porque foi acrescentado 0,7 litro ao volume da embalagem.
  2. B) O volume de suco em cada recipiente será aproximadamente 2,4 litros. Como 0,7 está próximo de 1, a multiplicação mantém praticamente a mesma quantidade inicial.
  3. C) O volume de suco em cada recipiente será 2,4 × 0,7 = 1,68 litros. Essa quantidade é menor que a quantidade inicial de 2,4 litros porque multiplicar por um fator entre 0 e 1 reduz a quantidade original.
  4. D) O volume de suco em cada recipiente será 2,4 x 1,7 = 4,08 litros. Essa quantidade é maior que a inicial porque 0,7 representa um aumento de 70% no volume.
  5. E) O volume de suco em cada recipiente será 2,4 x 7 = 16,8 litros. Essa quantidade é maior que a inicial porque o fator utilizado é maior que 1.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede que cada recipiente receba exatamente 0,7 vezes a quantidade inicial da embalagem, que é de 2,4 litros.
  2. Portanto, a quantidade por recipiente é 2,4 × 0,7. Multiplicando 24 × 7 = 168 e colocando a vírgula com uma casa decimal em cada fator (total de duas casas), obtemos 1,68 litros.
  3. Como 0,7 é menor que 1, a quantidade de suco em cada recipiente (1,68 litros) é menor que a quantidade original de 2,4 litros. Multiplicar por um fator entre 0 e 1 reduz o valor inicial.
  4. A alternativa A está errada porque transforma a multiplicação em adição, o que não corresponde ao enunciado.
  5. A alternativa B está errada porque confunde 0,7 com um valor próximo de 1, quando na verdade a fração é bem menor que a unidade.
  6. A alternativa D está errada porque troca 0,7 por 1,7, o que representaria um acréscimo de 70%, e não a fração de 0,7 da quantidade inicial.
  7. A alternativa E está errada porque usa 7 como fator, lendo 0,7 como 7 e ignorando a vírgula decimal, o que gera um resultado absurdo para um recipiente menor que a embalagem.
  8. Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Calcule o produto e compare o fator com 1.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpretou 'receber 0,7 vezes a quantidade' como se fosse somar 0,7 litro ao volume inicial, tratando a multiplicação como adição.

Por que engana: Somar o fator decimal à quantidade inicial.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por 0,7 estar próximo de 1, a multiplicação mantém aproximadamente o valor original, sem perceber que 0,7 ainda reduz consideravelmente a quantidade.

C Correta

Multiplicar 2,4 por 0,7 resulta em 1,68, um valor menor que 2,4, mostrando que multiplicar um número racional por um fator entre 0 e 1 diminui a quantidade inicial. Isso atende ao conceito central do plano.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno leu 0,7 como um acréscimo de 70% e escreveu 1,7 como fator, confundindo a fração 0,7 vezes com o aumento de 70%.

E Erradaerro: Atenção

O aluno ignorou a vírgula decimal de 0,7 e usou o fator 7, o que aumentaria a quantidade para 16,8 litros, valor incompatível com a ideia de porções menores.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura Adequado a
Discriminação Medio
Peso pedagógico Fundamenta
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Multiplica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Problema escolar con🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Multiplicação por fator entre 0 e 1 reduz a quantidade.

📌 Objetivo

Calcular produto dec

🧱 Pré-requisitos

Valor posicional de números decimais · Comparação de números racionais

📚 Reveja

Multiplicação de números decimais

⚠️ Erro mais comum

Somar o fator decimal à quantidade inicial.

🏫 Contexto

Divisão de bebida em

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