Em situações do dia a dia, podemos multiplicar números racionais negativos por frações positivas para ajustar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em situações do dia a dia, podemos multiplicar números racionais negativos por frações positivas para ajustar quantidades ou valores. Por exemplo, ao calcular descontos ou reduções proporcionais em despesas negativas, é importante compreender como o valor absoluto do número muda após a multiplicação. Considere o número racional negativo -5/6 e a fração positiva própria 2/7. Calcule o produto de (-5/6) por (2/7) e explique como o módulo (valor absoluto) do número -5/6 varia ao ser multiplicado por essa fração positiva entre zero e um.
- A) O produto de (-5/6) por (2/7) é -5/42, pois o sinal negativo permanece e os denominadores 6 e 7 são multiplicados. Assim, o módulo passa de 5/6 para 5/42 e diminui por causa da fração positiva menor que 1.
- B) O produto de (-5/6) por (2/7) é -35/12, pois se multiplica -5 por 7 e 6 por 2. Nesse caso, o módulo passa de 5/6 para 35/12 e aumenta, porque o número negativo fica mais distante de zero.
- C) O produto de (-5/6) por (2/7) é (-10/42), que simplifica para (-5/21). O módulo de -5/6 é 5/6. Após a multiplicação, o módulo do produto é 5/21, que é menor do que o módulo original. Portanto, ao multiplicar um número racional negativo por uma fração positiva própria entre zero e um, o módulo do número diminui proporcionalmente ao valor da fração, preservando o sinal negativo do produto.
- D) O produto de (-5/6) por (2/7) é -10/13, obtido ao multiplicar os numeradores e somar os denominadores. O módulo do resultado é 10/13, menor que 5/6, indicando que a fração positiva própria reduz o módulo do número negativo.
- E) O produto de (-5/6) por (2/7) é 5/21. Como a fração 2/7 é menor que 1, o módulo passa de 5/6 para 5/21 e diminui proporcionalmente, pois a multiplicação por uma fração própria reduz o valor do número.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Multiplique os numeradores e os denominadores: (-5/6) x (2/7) = (-5 x 2)/(6 x 7) = -10/42. Passo 2: Simplifique dividindo numerador e denominador por 2: -10/42 = -5/21. O produto é negativo, pois um fator é negativo e o outro é positivo. Passo 3: O módulo de -5/6 é 5/6. O módulo do produto é 5/21. Passo 4: Compare: 5/21 é menor que 5/6, pois 5/21 é aproximadamente 0,24 e 5/6 é aproximadamente 0,83. Passo 5: Como o módulo do produto é o módulo original multiplicado por 2/7 (5/6 x 2/7 = 10/42 = 5/21), a redução é proporcional ao valor da fração. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A calcula o numerador errado (ignora o 2) e obtém -5/42; B multiplica em cruz, o que não corresponde à multiplicação de frações, e obtém -35/12; D soma os denominadores em vez de multiplicá-los; E acerta o módulo 5/21, mas perde o sinal negativo do produto. Conclusão: a alternativa C é a correta, e está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Multiplique numeradores e denominadores e depois compare os valores absolutos.
Alternativa por alternativa
O aluno multiplica corretamente os denominadores, mas esquece de multiplicar o numerador 2 pelo 5, mantendo o numerador 5 e obtendo -5/42.
Por que engana: Esquecer de multiplicar os dois numeradores ou errar o sinal.
O aluno faz uma multiplicação cruzada (5 x 7 e 6 x 2), como se estivesse comparando ou dividindo frações, e conclui que o módulo aumenta, o que contraria o fato de que multiplicar por uma fração própria reduz o módulo.
Os numeradores e os denominadores foram multiplicados corretamente, e -10/42 foi simplificado para -5/21. A interpretação do módulo também está correta.
O aluno soma os denominadores 6 e 7 em vez de multiplicá-los, o que é uma regra da adição de frações aplicada indevidamente à multiplicação.
O aluno calcula corretamente o módulo 5/21, mas esquece que o produto de um número negativo por um positivo é negativo, por isso escreve 5/21 em vez de -5/21.
Raio-X da questão
Multiplicacao de numero negativo por fracao positiva propria.
Calcular produto de
Multiplicacao de fracoes. · Regra de sinais na multiplicacao.
Modulo de numeros racionais.
Esquecer de multiplicar os dois numeradores ou errar o sinal.
Reducao proporcional
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