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Matemática7º anoBNCC EF07MA11Difícil⏱ 2 a 3 minu

Considere dois números racionais positivos: 0,8 e 1,5. Calcule o produto desses números e compare o resultado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA11

Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere dois números racionais positivos: 0,8 e 1,5. Calcule o produto desses números e compare o resultado com o fator 0,8. Com base nesse cálculo, explique se o produto é maior, menor ou igual ao número 0,8 e justifique sua resposta.

  1. A) O produto de 0,8 por 1,5 é igual a 2,3. Como 2,3 é maior que 0,8, concluímos que o produto é maior porque, em uma multiplicação, devem-se somar os dois números envolvidos.
  2. B) O produto de 0,8 por 1,5 é igual a 0,4. Como 0,4 é menor que 0,8, concluímos que todo número decimal menor que 2 diminui o número que está sendo multiplicado.
  3. C) O produto de 0,8 por 1,5 é igual a 1,5. Como 1,5 é maior que 0,8, concluímos que o resultado da multiplicação é sempre igual ao segundo fator.
  4. D) O produto de 0,8 por 1,5 é igual a 1,2. Como 1,2 é maior que 0,8, podemos concluir que, quando um número racional positivo (0,8) é multiplicado por outro número racional maior que 1 (1,5), o produto é maior que o número inicial (0,8).
  5. E) O produto de 0,8 por 1,5 é igual a 0,8. Portanto, o resultado é igual ao número inicial, pois o fator 1,5 somente indica uma repetição e não altera o valor de 0,8.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Calcular o produto 0,8 x 1,5. Pode-se multiplicar 8 x 15 = 120. Como 0,8 tem uma casa decimal e 1,5 tem uma casa decimal, o resultado tem duas casas decimais, logo 1,20, que é igual a 1,2. Outra forma: 0,8 x 1,5 = 0,8 x 1 + 0,8 x 0,5 = 0,8 + 0,4 = 1,2. Passo 2: Comparar o produto com o fator 0,8. Como 1,2 é maior que 0,8, o produto é maior que 0,8. Passo 3: Justificar. Como 1,5 é maior que 1, a multiplicação de 0,8 por 1,5 acrescenta a parte 0,8 x 0,5 = 0,4, que é positiva, então o valor cresce em relação a 0,8. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas. A: o produto não é a soma dos fatores; 0,8 + 1,5 = 2,3 é uma adição, e o produto correto é 1,2. B: o valor 0,4 está errado, pois 0,8 x 1,5 não é 0,4, e não existe regra de que decimal menor que 2 diminui o número multiplicado. C: o produto só seria igual ao segundo fator se o primeiro fator fosse 1, o que não ocorre aqui; o resultado correto é 1,2. E: multiplicar por 1,5 não mantém o valor, pois apenas o fator 1 é neutro na multiplicação; o resultado correto é 1,2.

💡 Dica: Calcule o produto e compare-o diretamente com 0,8.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, em uma multiplicação, os dois fatores devem ser somados, confundindo a operação de multiplicar com a de adicionar.

Por que engana: Confundir multiplicação com adição ou supor que decimal sempre diminui.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que multiplicar por um número decimal menor que 2 sempre diminui o valor, e chega a 0,4 possivelmente ao calcular apenas a metade de 0,8 e generalizar essa regra.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o produto é sempre igual ao segundo fator, generalizando sem fazer o cálculo e sem considerar o papel do primeiro fator.

D Correta

Multiplicar um número positivo por um fator maior que 1 resulta em um produto maior que o número inicial, porque multiplicar por um número maior que 1 aumenta o valor original. Aqui, 0,8 × 1,5 = 1,2, que é maior que 0,8.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que multiplicar por um número maior que 1 não altera o valor do primeiro fator, confundindo o efeito do fator 1,5 com o do elemento neutro 1.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Medio
Peso pedagógico Fundamenta
Autonomia do enunciado Totalmente autônomo.
Cobertura da habilidade Calcular e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Questão escolar dire🧩 Verificação de compr
🎯 Conceito central

Multiplicação de racional positivo por fator maior que 1.

📌 Objetivo

Compreender o efeito

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação de números decimais. · Comparação de números decimais.

📚 Reveja

Efeito dos fatores na multiplicação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir multiplicação com adição ou supor que decimal sempre diminui.

🏫 Contexto

Abstrato, sem contex

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