Na biblioteca da escola, duas produções circularam sobre a mesma HQ: Texto 1: "Nesta edição, os heróis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir resenhas críticas, vlogs, vídeos, podcasts variados e produções e gêneros próprios das culturas juvenis (algumas possibilidades: fanzines, fanclipes, e-zines, gameplay, detonado etc.), que apresentem/descrevam e/ou avaliem produções culturais (livro, filme, série, game, canção, disco, videoclipe etc.) ou evento (show, sarau, slam etc.), tendo em vista o contexto de produção dado, as características do gênero, os recursos das mídias envolvidas e a textualização adequada dos textos e/ou produções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na biblioteca da escola, duas produções circularam sobre a mesma HQ: Texto 1: "Nesta edição, os heróis enfrentam desafios no bairro, com cenas rápidas e muito humor." Texto 2: "A HQ apresenta aventura no bairro, mas poderia explorar melhor o desenvolvimento dos personagens. Apesar disso, as cenas são criativas e os diálogos funcionam bem para o público jovem." Em qual texto a finalidade de resenha aparece de forma mais clara, e por quê?
- A) No texto 2, porque ele divulga a HQ para atrair leitores jovens e, por isso, cumpre a função de convite ao público.
- B) No texto 2, porque ele apresenta avaliação da obra, aponta um ponto positivo e uma limitação, além de comentar aspectos da HQ com julgamento crítico.
- C) No texto 1, porque ele mostra os heróis em ação e apresenta de forma rápida o que acontece na HQ.
- D) Nos dois textos, porque ambos comentam a HQ e destacam elementos interessantes da narrativa, sem diferença de finalidade.
- E) No texto 1, porque ele resume a história e explica claramente como os personagens se desenvolvem ao longo da narrativa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Lembre o que caracteriza a resenha crítica: texto que apresenta a avaliação de uma obra (livro, HQ, filme), combinando descrição breve do conteúdo com juízo crítico sobre seus méritos e limitações.
- Analise o Texto 1. Ele descreve o que acontece (heróis enfrentam desafios no bairro) e qualifica a HQ com "cenas rápidas e muito humor". Há uma descrição com um toque de qualificação, mas não há avaliação equilibrada nem julgamento sobre a obra como um todo.
- Analise o Texto 2. Ele apresenta a aventura, avalia um ponto negativo (poderia explorar melhor o desenvolvimento dos personagens), depois um ponto positivo (cenas criativas e diálogos que funcionam para o público jovem). Esse movimento de avaliar, ponderar e concluir é típico da resenha.
- Conclua que a finalidade de resenha aparece de forma mais clara no Texto 2, pois ele combina avaliação crítica, ponto positivo e limitação.
- Verifique as alternativas erradas. A) Está errada porque o convite ao leitor é característica de texto publicitário, e não a finalidade principal que define a resenha. C) Está errada porque o Texto 1 apenas mostra ações dos heróis, sem avaliação da obra. D) Está errada porque os textos não têm a mesma finalidade, já que só o Texto 2 avalia. E) Está errada porque o Texto 1 não resume a história com explicação do desenvolvimento dos personagens; além disso, o próprio Texto 2 é quem trata essa questão de forma crítica.
- Como o gabarito oficial é B, a resposta coincide com a análise feita.
💡 Dica: Procure o texto que avalia, não só descreve.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde resenha com texto publicitário, achando que avaliar a HQ equivale a divulgá-la para atrair leitores. Entende o convite ao público como finalidade central.
Resposta correta: reconhece a finalidade de resenha ao destacar avaliação, ponto positivo, limitação e julgamento crítico.
O aluno considera que descrever ações dos heróis de forma rápida já caracteriza resenha, sem perceber a ausência de julgamento crítico no Texto 1.
Por que engana: confundir descrição com avaliação
O aluno acredita que qualquer texto que comente a HQ tem a mesma finalidade, ignorando a diferença entre apenas narrar ou descrever e avaliar criticamente a obra.
O aluno acha que resumir a história e mencionar o desenvolvimento dos personagens é suficiente para ser resenha, e atribui ao Texto 1 uma explicação clara do desenvolvimento dos personagens que ele não contém.
Raio-X da questão
resenha crítica
reconhecer a finalid
comparação entre textos · leitura de julgamento de valor
finalidade textual
confundir descrição com avaliação
leitura crítica de mídia
pensamento crítico
sala de aula
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