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As caixas abertas no centro cultural municipal revelavam seis ritxòkò, bonecas de cerâmica emprestadas por uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR34

Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

As caixas abertas no centro cultural municipal revelavam seis ritxòkò, bonecas de cerâmica emprestadas por uma associação Iny Karajá. Na reunião de montagem, propôs-se informar somente a idade das peças e o tipo de argila. As ceramistas explicaram, porém, que a produção continua no presente: mulheres mais experientes ensinam as mais jovens a modelar figuras ligadas ao cotidiano de sua comunidade. Elas também lembraram que cada boneca resulta de escolhas de forma, pintura e narrativa, não sendo um objeto anônimo. A mostra ocorrerá durante uma feira de artesanato, na qual visitantes poderão comprar produtos de vários expositores. Analise a situação apresentada e identifique a medida que valoriza adequadamente o patrimônio cultural relacionado às ritxòkò.

  1. A) Organizar a mostra autorizando vendedores a copiar grafismos para ampliar as vendas.
  2. B) Organizar a mostra ocultando os nomes das ceramistas para destacar apenas os objetos.
  3. C) Organizar a mostra apresentando as bonecas como vestígios de uma cultura já extinta.
  4. D) Organizar a mostra priorizando somente a idade e a composição das peças, como objetos de acervo.
  5. E) Organizar a mostra com participação das ceramistas, relacionando as peças ao saber transmitido.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um patrimônio cultural vivo: as ritxòkò são produzidas até hoje, com ensino passado de mulheres mais experientes às mais jovens, e cada peça carrega escolhas próprias de forma, pintura e narrativa das ceramistas.
  2. A medida adequada é aquela que reconhece esse saber e as pessoas que o detêm. Organizar a mostra com participação das ceramistas e relacionar as peças ao saber transmitido mantém o vínculo entre objeto, autoria e tradição, que é exatamente o que a situação destaca.
  3. Por que as outras estão erradas: A) autoriza a cópia de grafismos, o que desrespeita a autoria e os saberes da comunidade; B) oculta as autoras, contrariando o fato de que cada peça não é anônima; C) trata a cultura como extinta, quando o texto afirma que a produção continua no presente; D) reduz a peça a idade e composição, ignorando o valor cultural e social que o enunciado enfatiza.
  4. Conclusão: a alternativa E é a única que valoriza o patrimônio como prática viva, com a participação de seus detentores e o reconhecimento do conhecimento transmitido entre gerações. O gabarito oficial (E) está correto.

💡 Dica: Reflita sobre como valorizar o patrimônio cultural e a importância da tradição viva.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Imagina que circular e reproduzir grafismos aumenta a visibilidade da cultura e, portanto, beneficia a comunidade, sem considerar que os padrões são parte da autoria e do saber das ceramistas.

B Erradaerro: Interpretação

Acredita que retirar os nomes das autoras deixa a exposição mais neutra e focada no objeto, ignorando que o texto afirma que cada boneca resulta de escolhas autorais e não é anônima.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que, por serem bonecas antigas ou tradicionais, a cultura pertence ao passado; não percebe que o enunciado diz que a produção continua no presente.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde valorizar o patrimônio com catalogar objetos de museu, tratando idade e material como os aspectos mais relevantes, sem reconhecer o valor do saber transmitido.

E Correta

A medida reconhece tanto as bonecas, como bens materiais, quanto os conhecimentos e as práticas das ceramistas, preservados pela transmissão entre gerações.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

patrimônio cultural e valorização

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

patrimônio cultural · tradição e cultura comunitária

📚 Reveja

estude o conceito de patrimônio cultural e sua preservação

⚠️ Erro mais comum

Confundir valorização cultural com apenas exposição ou venda comercial sem considerar o aspecto comunitário e tradicional.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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