Por que o mesmo atendimento pode parecer mais demorado para alguns usuários? Em uma simulação destinada a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar e comparar conjuntos de dados estatísticos por meio de diferentes diagramas e gráficos (histograma, de caixa (box-plot), de ramos e folhas, entre outros), reconhecendo os mais eficientes para sua análise.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que o mesmo atendimento pode parecer mais demorado para alguns usuários? Em uma simulação destinada a avaliar o tempo de espera em um posto de emissão de documentos, foram comparados os atendimentos da manhã e da tarde. Os resultados foram organizados em diagramas de caixa. No turno da manhã, os valores mínimo, primeiro quartil, mediana, terceiro quartil e máximo foram, respectivamente, 4, 8, 12, 17 e 30 minutos. No turno da tarde, esses valores foram 3, 9, 13, 16 e 22 minutos. A coordenação pretende usar a comparação entre os diagramas para discutir a regularidade dos tempos de espera, especialmente entre os 50% centrais dos atendimentos. Analise os diagramas descritos no texto e selecione a conclusão que compara corretamente a homogeneidade dos tempos centrais e as medianas dos turnos.
- A) Os dois turnos apresentam igual homogeneidade nos 50% centrais e medianas diferentes.
- B) O turno da manhã apresenta menor homogeneidade nos 50% centrais e mediana maior.
- C) O turno da tarde apresenta menor homogeneidade nos 50% centrais e mediana maior.
- D) O turno da manhã apresenta maior homogeneidade nos 50% centrais e mediana menor.
- E) O turno da tarde apresenta maior homogeneidade nos 50% centrais e mediana maior.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. A homogeneidade dos 50% centrais dos atendimentos é medida pela amplitude interquartil, que é o terceiro quartil menos o primeiro quartil. Quanto menor essa amplitude, mais concentrados e homogêneos são os tempos centrais.
- Calcule a amplitude interquartil da manhã. Terceiro quartil 17 menos primeiro quartil 8 dá 9 minutos.
- Calcule a amplitude interquartil da tarde. Terceiro quartil 16 menos primeiro quartil 9 dá 7 minutos.
- Compare a homogeneidade. A tarde tem amplitude interquartil menor (7 contra 9), portanto seus 50% centrais são mais homogêneos. Logo, a manhã tem menor homogeneidade.
- Compare as medianas. A mediana da manhã é 12 minutos e a da tarde é 13 minutos, então a mediana da tarde é maior.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, pois afirma que a tarde tem maior homogeneidade nos 50% centrais e mediana maior. Esta é a conclusão que coincide com o gabarito oficial, e não há divergência.
- Por que as outras estão erradas: A afirma igual homogeneidade, o que ignora que as amplitudes interquartis são 9 e 7. B troca as medianas, pois a manhã tem mediana menor, e não maior. C inverte a homogeneidade, pois a tarde é mais homogênea, não menos. D inverte a homogeneidade, pois a manhã é menos homogênea, e a mediana da manhã é de fato menor, mas isso não basta.
💡 Dica: Compare os quartis e medianas para avaliar a dispersão e centralidade dos tempos.
Alternativa por alternativa
Considera que os dois turnos têm a mesma regularidade central, sem calcular a amplitude interquartil (9 na manhã e 7 na tarde). Também pode ter notado apenas que as medianas são diferentes e concluído que a dispersão é parecida.
Acerta que a manhã tem menor homogeneidade, mas inverte as medianas, achando que a da manhã (12) é maior que a da tarde (13). Provavelmente lê mal os valores ou troca as posições dos turnos ao comparar.
Associa valores mais altos à menor homogeneidade e vê a tarde com quartis e mediana mais altos, concluindo que ela é menos homogênea. Confunde homogeneidade com nível dos valores, em vez de usar a amplitude interquartil.
Acerta a mediana menor da manhã, mas considera que a amplitude interquartil maior (9) indica maior homogeneidade. Ele inverte o sentido da dispersão, achando que espalhamento grande significa concentração.
A amplitude interquartil da tarde é 16 menos 9, igual a 7, menor que a da manhã, igual a 9. Além disso, sua mediana é 13, maior que 12.
Raio-X da questão
diagramas de caixa, mediana, quartis
diagnostico
mediana e quartis · interpretação de gráficos
Estude interpretação de diagramas de caixa e medidas de posição e dispersão.
Confundir a mediana com a média ou interpretar incorretamente a dispersão dos quartis.
pensamento_critico
cotidiano
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