— A placa circular será instalada na entrada do centro cultural, e seus seis parafusos precisam ficar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A placa circular será instalada na entrada do centro cultural, e seus seis parafusos precisam ficar igualmente distribuídos na borda — explicou a designer ao técnico. No projeto em papel, há apenas uma circunferência de centro O, já desenhada. A distância de O até a borda é o raio da placa. Para não depender de transferidor, o técnico deve indicar, com régua e compasso, seis posições na borda que formem os vértices de um polígono regular. Depois, essas posições orientarão a furação e deverão permitir o encaixe uniforme da peça. Identifique o procedimento de construção que produz as seis posições igualmente espaçadas indicadas no texto.
- A) Usar o esquadro para traçar três diâmetros quaisquer, usar suas extremidades e uni-las.
- B) Usar o compasso aberto no raio da placa, obter seis pontos consecutivos na borda e uni-los.
- C) Usar o compasso aberto na metade do raio, obter seis pontos consecutivos na borda e uni-los.
- D) Usar o compasso aberto no diâmetro da placa, obter seis pontos consecutivos na borda e uni-los.
- E) Usar a régua para dividir um diâmetro em seis partes, levar as marcas à borda e uni-las.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o procedimento com régua e compasso que gera seis pontos igualmente espaçados na circunferência, ou seja, os vértices de um hexágono regular inscrito. Passo 2: Na circunferência de centro O, abre-se o compasso com a medida do raio. Passo 3: Essa abertura é exatamente a medida do lado do hexágono regular inscrito, pois o triângulo formado pelo centro e por dois vértices consecutivos é equilátero. Passo 4: Marca-se um primeiro ponto na borda e, com a mesma abertura, caminha-se sobre a circunferência marcando pontos consecutivos; após seis marcações o percurso fecha-se exatamente, obtendo-se seis pontos igualmente distribuídos. Passo 5: Unindo esses pontos consecutivos, obtém-se o hexágono regular que orienta a furação. Por que as outras estão erradas: A, traçar três diâmetros quaisquer não garante ângulos de 60 graus entre eles, então os pontos não ficam igualmente espaçados; C, abrir o compasso na metade do raio gera cordas menores que não fecham seis passos sobre a circunferência; D, abrir o compasso no diâmetro é uma medida maior que não cabe seis vezes na circunferência sem sobrepor ou sobrar; E, dividir um diâmetro em seis partes iguais não produz arcos iguais na borda, pois as marcas do diâmetro não são projetadas de forma uniforme sobre o círculo. Gabarito oficial B confirmado.
💡 Dica: Use régua e compasso para dividir a circunferência em seis partes iguais.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer diâmetro divide a circunferência em partes iguais, esquecendo que os diâmetros precisam formar ângulos de 60 graus entre si para gerar seis arcos iguais.
Cada corda com comprimento igual ao raio determina seis partes iguais na circunferência, formando um hexágono regular.
Imagina que uma abertura menor, igual à metade do raio, consegue percorrer a circunferência em seis passos iguais, sem perceber que a corda resultante não fecha a volta.
Confunde a medida do diâmetro com a medida da corda que liga pontos consecutivos da borda, achando que uma abertura de 2r pode ser usada para marcar os vértices.
Supõe que dividir um segmento em seis partes iguais e levar essas marcas à borda produz arcos iguais, quando a projeção das divisões do diâmetro não preserva a igualdade dos arcos.
Raio-X da questão
divisão de circunferência em partes iguais
diagnostico
propriedades da circunferência · construção com régua e compasso
estude construção geométrica de polígonos regulares com régua e compasso
confundir divisão da circunferência em partes iguais com marcação aleatória ou uso incorreto do compasso.
pensamento_critico
cotidiano
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