— Estamos chegando juntos na mesma peteca e deixando o meio livre — disse Lia, após um jogo de badminton em…

Questão

— Estamos chegando juntos na mesma peteca e deixando o meio livre — disse Lia, após um jogo de badminton em duplas. A turma registrou os pontos sofridos em dois sets. Em oito jogadas, os adversários atacaram com golpes rápidos enquanto Lia e Caio estavam um à frente do outro; a peteca passou pelas laterais. Em outras seis, os dois correram para devolver a mesma peteca, abrindo espaço no centro da quadra. Quando receberam uma devolução alta dos rivais, porém, permaneceram lado a lado e devolveram a peteca sem pressionar a dupla adversária. Para o próximo set, a professora pediu que os estudantes criassem uma resposta tática para cada momento do jogo, sem mudar as regras da modalidade. Com base nos padrões observados, identifique o esboço tático que pode orientar a criação de respostas da dupla durante as trocas.

1. A) Alternar as posições sem combinar quem cobre a peteca, para tornar os deslocamentos menos previsíveis.
2. B) Alternar a formação lado a lado na defesa e frente-fundo após o levantamento, combinando a cobertura da quadra.
3. C) Alternar avanços dos dois jogadores após cada golpe, mesmo quando a dupla adversária realiza um ataque rápido.
4. D) Alternar ataques pelo centro com os dois jogadores junto à rede, deixando o fundo para a reação posterior.
5. E) Alternar a formação frente-fundo na defesa e lado a lado após o levantamento, invertendo as funções da dupla.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique os padrões do texto. Em oito jogadas, Lia e Caio estavam um à frente do outro (frente-fundo) e os rivais atacaram rápido pelas laterais, ponto perdido. Em seis jogadas, os dois correram para a mesma peteca e abriram o centro da quadra. Quando receberam uma devolução alta, ficaram lado a lado e devolveram sem pressionar, o que mostra uma formação mais segura para absorver o golpe.
2. Relacione cada padrão ao problema tático. A formação frente-fundo deixou as laterais descobertas diante de ataques rápidos, então a defesa precisa de formação lado a lado, que cobre melhor a largura da quadra. A falta de combinação sobre quem vai à peteca gerou a sobreposição e o buraco no centro, então a dupla precisa definir a cobertura.
3. Identifique a formação indicada após o levantamento. Quando a dupla pode atacar ou pressionar, a formação frente-fundo permite que um jogador vá à frente e o outro fique atrás para a reação posterior.
4. Conclua. A alternativa B reúne esses elementos: lado a lado na defesa, frente-fundo após o levantamento e cobertura combinada da quadra. Ela é o esboço que orienta a criação de respostas da dupla durante as trocas.
5. Analise as demais. A alternativa A é errada porque alternar posições sem combinar a cobertura repete o problema do centro aberto. A alternativa C é errada porque avançar sempre, inclusive contra ataques rápidos, deixa a dupla exposta. A alternativa D é errada porque ataque pelo centro com os dois junto à rede descobre o fundo e não resolve a defesa das laterais. A alternativa E é errada porque inverte as funções: coloca frente-fundo na defesa, justamente a formação que foi vulnerável aos ataques pelas laterais.
6. Gabarito oficial: B. Concordo com ele; a análise dos padrões aponta para essa alternativa.

💡 Dica: Analise as posições e ações descritas para propor estratégias táticas adequadas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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