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Educação Física9º anoBNCC EF89EF02Fácil⏱ medio

— A peteca caiu perto da rede de novo porque nós dois corremos para o fundo — observou Luana ao rever os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF02

Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A peteca caiu perto da rede de novo porque nós dois corremos para o fundo — observou Luana ao rever os registros de uma partida de badminton disputada na aula. Em dez jogadas analisadas, a dupla adversária enviou a peteca alta para o fundo da quadra e, na devolução seguinte, procurou deixá-la curta, perto da rede. Sete pontos foram perdidos quando os dois jogadores de Luana se deslocaram para trás ou permaneceram na faixa central. Para o próximo jogo, a professora solicitou que a dupla elaborasse uma organização de quadra que permitisse responder aos envios altos e também proteger a região próxima à rede. Com base nos registros da partida, defina a proposta de posicionamento que a dupla pode criar para responder de modo mais eficiente à estratégia adversária.

  1. A) Distribuir a dupla entre frente e fundo, com ajustes após cada devolução da peteca.
  2. B) Alternar os dois jogadores na mesma faixa central, sem definir cobertura para frente ou fundo.
  3. C) Deslocar os dois jogadores para o lado da última peteca, mesmo quando ela seguir para outra zona.
  4. D) Concentrar a dupla junto à rede, para pressionar toda devolução feita pelos adversários.
  5. E) Manter a dupla no fundo da quadra, para que os dois alcancem primeiro os envios altos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Os registros mostram dois problemas da dupla. Quando o adversário envia a peteca alta, os dois jogadores de Luana recuam e deixam a região da rede sem cobertura. Quando a peteca vem curta, eles estão na faixa central ou atrás e não chegam a tempo. Assim, a organização precisa cobrir frente e fundo ao mesmo tempo. Passo 2: A alternativa A propõe distribuir a dupla entre frente e fundo, com ajustes após cada devolução. Um jogador fica mais próximo da rede para responder às devoluções curtas e o outro fica mais recuado para alcançar os envios altos. Depois de cada golpe, a dupla se reorganiza conforme a nova trajetória da peteca. Passo 3: As outras alternativas não resolvem o problema. A alternativa B mantém os dois na mesma faixa central, sem definir quem cobre a frente e quem cobre o fundo, que é exatamente a falha observada. A alternativa C faz a dupla correr atrás da peteca, abandonando a posição e deixando a outra zona vazia. A alternativa D concentra os dois junto à rede, e os envios altos para o fundo ficariam sem resposta. A alternativa E mantém os dois no fundo, o que reforça o erro de deixar a rede desprotegida diante das devoluções curtas. Passo 4: Conclusão: a alternativa A é a única que combina cobertura de frente e de fundo com reajuste contínuo, respondendo aos dois tipos de envio do adversário. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Analise a estratégia adversária e proponha um posicionamento defensivo adequado.

Alternativa por alternativa

A Correta

A ocupação de frente e fundo protege as duas regiões exploradas pelos adversários e permite respostas técnico-táticas mais rápidas.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que manter os dois jogadores juntos na faixa central já cobre toda a quadra, sem perceber que essa zona foi justamente onde a dupla perdeu pontos.

C Erradaerro: Senso comum

Supõe que seguir a peteca com os dois jogadores é a reação natural, ignorando que isso deixa uma das zonas da quadra sem ninguém.

D Erradaerro: Conceitual

Entende que pressionar junto à rede impede o adversário de jogar alto, sem considerar que o envio alto para o fundo passaria sem resposta.

E Erradaerro: Interpretação

Lê apenas o padrão dos envios altos e ignora a devolução curta que o adversário faz em seguida, que exige defesa da região da rede.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

posicionamento defensivo badminton

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

regras básicas do badminton · posicionamento em quadra

📚 Reveja

estude estratégias de posicionamento e defesa no badminton

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode propor um posicionamento que não protege a rede ou que deixa a quadra vulnerável a ataques altos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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