— Professor, a gente rebate e mesmo assim quase sempre “morre” rápido! — reclamou um aluno, depois de uma…

Questão

— Professor, a gente rebate e mesmo assim quase sempre “morre” rápido! — reclamou um aluno, depois de uma sequência de partidas do jogo de taco (com duas bases) na aula. Ao rever as jogadas, o grupo anotou o que aconteceu em 10 rebatidas: em 7 delas, a bola foi para o meio do campo e a defesa pegou com facilidade, queimando o corredor antes de ele chegar à base. Nas outras 3, a bola escapou para perto das laterais ou quicou baixa, obrigando a defesa a se deslocar mais; nessas, a dupla conseguiu trocar de base e somar pontos. A turma concluiu que “bater mais forte” nem sempre resolveu, porque a defesa já esperava a trajetória central e estava posicionada para interceptar. Para o próximo jogo, o professor pediu que a dupla pensasse em uma estratégia para aumentar a chance de avançar as bases, usando decisões técnicas e táticas. Com base no texto, identifique a estratégia que melhor ajuda a dupla a solucionar o desafio do jogo de taco e a avançar as bases com mais eficiência.

1. A) Atrasar a corrida até a bola parar no chão, priorizando segurança para evitar queimadas por saída precipitada
2. B) Priorizar corridas longas para pontuar, mesmo quando a rebatida sai curta, apostando na velocidade para compensar
3. C) Concentrar rebatidas fortes e altas para o centro do campo, buscando diminuir o tempo de reação da defesa
4. D) Variar direção e altura das rebatidas para explorar espaços livres, alternando bolas baixas e para as laterais
5. E) Repetir sempre o mesmo tipo de rebatida para o meio, tentando criar um padrão para “ganhar confiança” na execução

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto mostra que as rebatidas para o meio do campo (7 de 10) foram facilmente pegas pela defesa, que já esperava essa trajetória e estava posicionada para interceptar. Já as rebatidas que foram para perto das laterais ou saíram baixas (3 de 10) obrigaram a defesa a se deslocar e permitiram trocar de base e pontuar.
2. A estratégia que melhor resolve o problema, portanto, é aquela que faz a defesa sair da posição esperada e deixa espaços livres. Isso corresponde à alternativa D: variar a direção e a altura das rebatidas para explorar espaços livres, alternando bolas baixas e para as laterais.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Atrasar a corrida até a bola parar no chão perde tempo e não aumenta as chances de avançar, pois o corredor fica parado enquanto a defesa se organiza.
5. B) Correr longas distâncias com rebatida curta não resolve o problema, porque a defesa pega a bola facilmente e o corredor é queimado no caminho.
6. C) Insistir em rebatidas fortes e altas para o centro repete exatamente o padrão que a defesa já antecipa, como concluiu a turma.
7. E) Repetir sempre o mesmo tipo de rebatida para o meio mantém a previsibilidade, que é justamente o que facilita a interceptação da defesa.
8. Conclusão: a variação de direção e altura, que obriga a defesa a se deslocar, é a estratégia que aumenta a eficiência no avanço das bases, e a alternativa D está correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as opções considerando a estratégia para variar as rebatidas e dificultar a defesa.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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