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Educação Física3º anoBNCC EF35EF14Fácil⏱ medio

— Se eu derrubar de uma vez, ninguém vai duvidar que eu sou o mais forte — disse Caio, antes do ensaio para a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF14

Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana experimentadas, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se eu derrubar de uma vez, ninguém vai duvidar que eu sou o mais forte — disse Caio, antes do ensaio para a apresentação da turma. No encontro no centro comunitário do bairro, as crianças tinham experimentado uma luta de matriz africana, com movimentos de ginga e esquivas, e uma luta de matriz indígena, em que o objetivo era buscar o desequilíbrio do outro sem machucar. Para a apresentação, combinaram um “desafio amigável”: vale ponto quando alguém consegue encostar, com toque leve, no tronco do colega e sair do espaço marcado. Não valem puxões de roupa, golpes no pescoço nem quedas. Também combinaram uma palavra de pausa (“parou”) para interromper a ação imediatamente, caso alguém se sinta desconfortável. Ao ouvir a ideia de Caio, o grupo retomou o que havia aprendido sobre estratégia e respeito durante as vivências. Com base no texto, identifique a estratégia básica mais adequada para o “desafio amigável”, considerando as regras combinadas e o respeito ao colega.

  1. A) Utilizar deslocamentos e esquivas para tocar o tronco com controle de força e parar ao sinal combinado.
  2. B) Utilizar provocações verbais durante a ação para desconcentrar o colega e marcar mais pontos.
  3. C) Utilizar sequência de ataques mesmo após ouvir “parou”, para garantir o ponto antes de interromper.
  4. D) Utilizar força máxima para derrubar o colega rapidamente antes que ele consiga se defender.
  5. E) Utilizar puxões de roupa para impedir o movimento do colega e facilitar o toque no tronco.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique as regras combinadas para o desafio amigável: vale ponto ao encostar com toque leve no tronco do colega e sair do espaço marcado; não valem puxões de roupa, golpes no pescoço nem quedas; e a palavra "parou" deve interromper a ação imediatamente.
  2. Relacione essas regras às vivências citadas: a luta de matriz africana trouxe ginga e esquivas, e a de matriz indígena buscava o desequilíbrio do outro sem machucar. Assim, a estratégia adequada combina movimentação inteligente com controle de força.
  3. Avalie a alternativa A: deslocamentos e esquivas permitem chegar ao tronco sem confronto violento, o toque leve respeita a regra de controle de força e parar ao sinal combinado respeita a palavra de pausa. Ela está correta.
  4. Por que as outras estão erradas: a B usa provocações verbais, que não são previstas nas regras e não favorecem o respeito ao colega; a C ignora a palavra "parou", o que viola o combinado; a D propõe força máxima e queda, expressamente proibidas; a E propõe puxões de roupa, também proibidos.
  5. Conclusão: a estratégia básica mais adequada é usar movimentação e esquivas para tocar o tronco com controle de força, parando imediatamente ao sinal combinado.

💡 Dica: Reflita sobre as regras e o respeito para identificar a estratégia adequada.

Alternativa por alternativa

A Correta

A ação usa estratégias básicas (movimentar-se, esquivar e tocar) e respeita regras e o colega, incluindo a pausa imediata ao “parou”.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que vencer o desafio depende de desconcentrar o adversário com provocações, como se o ponto fosse ganho pela pressão psicológica e não pela técnica.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a palavra de pausa pode ser ignorada para garantir o ponto, sem perceber que o combinado exige interromper a ação imediatamente.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa estratégia à força bruta e à queda rápida, confundindo o objetivo do desafio, que é um toque leve, com uma luta para derrubar o oponente.

E Erradaerro: Atenção

O aluno acha que puxar a roupa do colega é uma forma válida de imobilizá-lo para facilitar o toque, ignorando que puxões de roupa foram explicitamente proibidos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

estratégia e respeito na luta

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

regras de jogos e lutas · valores de respeito e cooperação

📚 Reveja

Estude as regras e valores de respeito em atividades físicas coletivas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir força física com estratégia e desconsiderar o respeito nas regras do desafio.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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