"Minha mãe deixou de comprar o tecido que vinha da Inglaterra e passou a procurar o pano feito por artesãos…

Questão

"Minha mãe deixou de comprar o tecido que vinha da Inglaterra e passou a procurar o pano feito por artesãos locais", narra uma personagem de uma reconstituição histórica fictícia sobre Calcutá, em 1905. Naquele ano, o governo britânico dividiu a província de Bengala, alegando facilitar sua administração. Em resposta, comerciantes, estudantes e famílias promoveram reuniões, usaram produtos produzidos na Índia e queimaram publicamente mercadorias inglesas. Essas ações reuniam pessoas de diferentes grupos sociais e atingiam as vendas de empresas ligadas ao domínio colonial britânico, sem depender apenas de confrontos armados. Interprete as ações descritas e identifique a forma de resistência ao imperialismo expressa pela população de Bengala.

1. A) A aceitação da divisão de Bengala para facilitar a administração britânica.
2. B) A formação de um exército indiano integrado às tropas do governo britânico.
3. C) A organização de um boicote a produtos britânicos para contestar o domínio colonial.
4. D) A defesa da dependência comercial da Índia em relação às empresas britânicas.
5. E) A separação definitiva de Bengala do território controlado pelos britânicos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto e identifique as ações descritas: a mãe deixa de comprar tecido inglês e passa a comprar pano feito por artesãos locais; há reuniões, uso de produtos indianos e queima pública de mercadorias inglesas, com impacto nas vendas de empresas ligadas ao domínio britânico.
2. Reconheça o contexto histórico: em 1905 o governo britânico dividiu a província de Bengala, e a população reagiu com ações coletivas, sem depender apenas de confrontos armados. Esse movimento ficou conhecido como Movimento Swadeshi, que combinava boicote e valorização da produção nacional.
3. Conclua que a forma de resistência expressa é o boicote a produtos britânicos como forma de contestar o domínio colonial, alternativa C. Ela reúne a rejeição às mercadorias inglesas, a valorização da produção local e a mobilização de diferentes grupos sociais.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a população reagiu contra a divisão, e não a aceitou. A alternativa B está errada, pois o texto não menciona formação de exército integrado às tropas britânicas, e as ações descritas são civis e econômicas. A alternativa D está errada, pois a população rejeitava a dependência comercial em relação às empresas britânicas, o oposto do que a afirmação propõe. A alternativa E está errada, pois o texto não fala em separação definitiva, e sim em protesto contra uma decisão administrativa.
5. Compare com o gabarito oficial, que indica C. Coincide com a resolução obtida.

💡 Dica: Analise as ações de resistência e relacione com formas de luta contra o imperialismo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Nas ruas de Calcutá, em 1905, a divisão da província de Bengala pela administração britânica foi apresentada como medida…
• Num pequeno acervo comunitário do litoral da Tanzânia, um caderno reúne lembranças atribuídas a moradores da África…
• Nas páginas de um jornal produzido por coreanos no exílio, a mobilização de 1919 aparece como resposta ao domínio…
• — Nossos ancestrais nunca aceitaram o jugo estrangeiro, afirmava o líder tribal enquanto detalhava táticas de guerrilha…
• Em 1857, soldados indianos que serviam ao exército da Companhia das Índias Orientais recusaram cartuchos que, segundo…
• Lenços brancos e tecidos bordados ocupam duas vitrines de uma mostra sobre a memória latino-americana. Uma delas remete…

Todas as questões de O imperialismo europeu e a partilha da África e da Ásia