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— Se eu elevar os braços até o alto, sinto desconforto no ombro — disse Joana durante o ensaio aberto de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF07

Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se eu elevar os braços até o alto, sinto desconforto no ombro — disse Joana durante o ensaio aberto de ginástica geral no centro cultural do bairro. Renato, que utiliza cadeira de rodas, sugeriu realizar os deslocamentos com mudanças de direção e movimentos amplos das mãos. Outros participantes demonstraram interesse em incluir giros, enquanto parte do grupo preferiu movimentos com os pés apoiados no chão. A proposta do encontro era construir uma apresentação coletiva a partir de gestos cotidianos, sem seleção por desempenho. Ao final do primeiro ensaio, percebeu-se que todos acompanhavam o ritmo comum, mas executavam os movimentos com amplitudes, apoios e velocidades diferentes. Analise a situação descrita e identifique a organização do ensaio que favorece a participação coletiva sem desconsiderar os limites corporais.

  1. A) Organizar uma sequência com objetivo comum e variações de amplitude, apoio e velocidade.
  2. B) Organizar uma sequência com giros obrigatórios e ritmo acelerado para todos os participantes.
  3. C) Organizar uma sequência com movimentos apenas sentados para todos os participantes.
  4. D) Organizar uma sequência com participantes separados conforme a rapidez de execução.
  5. E) Organizar uma sequência com gestos idênticos e amplitudes definidas pelo participante mais experiente.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um ensaio de ginástica geral em que a proposta é construir uma apresentação coletiva a partir de gestos cotidianos, sem seleção por desempenho. Joana sente desconforto ao elevar os braços, Renato usa cadeira de rodas e outros preferem movimentos com os pés no chão. Ou seja, os corpos são diferentes e os limites precisam ser respeitados.
  2. Ao final do ensaio, o grupo acompanhava o ritmo comum, mas executava os movimentos com amplitudes, apoios e velocidades diferentes. Isso mostra que a organização ideal une um objetivo comum (o ritmo e a apresentação coletiva) com possibilidades variadas de execução para cada participante.
  3. A alternativa A descreve exatamente isso: uma sequência com objetivo comum e variações de amplitude, apoio e velocidade. Ela favorece a participação de todos sem exigir que ninguém ultrapasse seus limites.
  4. Por que as outras estão erradas: B impõe giros obrigatórios e ritmo acelerado, o que desconsidera limites como os de Joana e de Renato. C restringe todos a movimentos sentados, excluindo a diversidade proposta e a ideia de gestos cotidianos amplos. D separa participantes por rapidez, o que contraria a proposta de não haver seleção por desempenho. E impõe gestos idênticos e amplitudes definidas por um participante, anulando as diferenças corporais e a autonomia do grupo.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere como adaptar os movimentos para que todos participem sem impor um único padrão corporal.

Alternativa por alternativa

A Correta

A proposta mantém a ação coletiva e permite adaptações coerentes com os limites e as potencialidades apresentados pelos participantes.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que, para haver participação coletiva, todos devem fazer exatamente o mesmo, inclusive com giros e ritmo rápido, sem considerar os limites corporais citados no texto.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que a inclusão exige eliminar os movimentos de pé e restringir todos à posição sentada, confundindo acessibilidade com uniformização por baixo.

Por que engana: Escolher uma alternativa que imponha movimentos, apoios ou ritmos iguais para todos, ignorando limites e possibilidades corporais individuais.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa organização de grupos à separação por habilidade, desconsiderando que o texto afirma explicitamente que não há seleção por desempenho.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que a coordenação exige padronização total dos gestos e que um participante mais experiente deve definir os parâmetros, ignorando a construção coletiva descrita no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Ginástica geral inclusiva

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Adaptação de movimentos corporais · Participação em práticas coletivas

📚 Reveja

Revise os princípios da ginástica geral e as formas de adaptar movimentos para ampliar a participação de todos.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que imponha movimentos, apoios ou ritmos iguais para todos, ignorando limites e possibilidades corporais individuais.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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