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Educação Física8º anoBNCC EF89EF10Média⏱ medio

— Posso entrar na parte com fitas sem fazer a ponte? — perguntou Lucas durante o ensaio de uma sequência…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF10

Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização corporal, identificando as exigências corporais dos mesmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Posso entrar na parte com fitas sem fazer a ponte? — perguntou Lucas durante o ensaio de uma sequência coletiva de ginástica geral para a feira cultural. A proposta inicial previa que todas as pessoas realizassem, na mesma ordem, um deslocamento lateral, uma sustentação do corpo com as mãos e dois giros. No primeiro teste, Lucas relatou insegurança no apoio das mãos, enquanto Nara diminuiu a velocidade dos giros para manter o equilíbrio. Outros colegas executaram esses movimentos com segurança e pediram desafios adicionais. A turma decidiu que a apresentação deveria reunir todos os participantes, sem transformar os diferentes desempenhos em uma competição. Avalie, com base na situação apresentada, a forma de organizar o ensaio que atende à participação coletiva e às diferenças corporais da turma.

  1. A) Organizar a sequência mantendo giros e apoios, pois a repetição deve superar qualquer desconforto.
  2. B) Organizar a sequência retirando dos ensaios quem não realiza todas as partes previstas.
  3. C) Organizar a sequência atribuindo aos que hesitam apenas a função de observar os colegas.
  4. D) Organizar a sequência com variações de cada movimento, permitindo escolhas sem hierarquizar desempenhos.
  5. E) Organizar a sequência com uma execução única, para que todos alcancem o mesmo padrão técnico.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a forma de organizar o ensaio que atenda à participação coletiva e respeite as diferenças corporais, sem transformar o ensaio em competição. Passo 2: A situação traz três dados: Lucas se sente inseguro no apoio das mãos, Nara reduz a velocidade dos giros para manter o equilíbrio e outros colegas executam com segurança e pedem desafios. Ou seja, a turma precisa de uma solução que inclua todos sem ranquear desempenhos. Passo 3: A alternativa D propõe variações de cada movimento e permite escolhas, sem hierarquizar desempenhos. Assim, a sequência continua sendo a mesma para todos, preservando a participação coletiva, e cada pessoa executa o movimento de acordo com suas condições. Passo 4: A alternativa A mantém a exigência igual para todos e trata o desconforto como algo a ser superado à força, o que pode gerar lesão e exclusão de quem tem mais dificuldade. Passo 5: A alternativa B retira do ensaio quem não realiza todas as partes, o que contraria diretamente a participação coletiva. Passo 6: A alternativa C transforma os que hesitam em meros observadores, excluindo-os da prática e rotulando suas dificuldades. Passo 7: A alternativa E impõe um padrão técnico único, ignorando as diferenças corporais e induzindo comparação entre os participantes. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere como adaptar os movimentos para incluir todos sem comparar desempenhos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que a superação do desconforto pela repetição é sinal de bom desempenho e que a exigência igual para todos é justa, mesmo quando o corpo sinaliza insegurança.

B Erradaerro: Conceitual

Entende que participar significa executar todas as partes previstas, confundindo participação coletiva com desempenho completo individual.

C Erradaerro: Interpretação

Interpreta a observação como uma forma de inclusão, sem perceber que ela afasta quem hesita da prática e separa o grupo entre quem faz e quem assiste.

D Correta

A proposta permite que cada estudante participe conforme suas possibilidades, sem impedir desafios para quem os realiza com segurança.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que a igualdade de justiça está em uniformizar a execução e o padrão técnico, sem considerar que as diferenças corporais exigem adaptações e que um padrão único tende a gerar comparação.

Por que engana: O aluno pode confundir participação coletiva com a execução de movimentos idênticos por todos, ignorando adaptações que respeitem limites e diferentes níveis de habilidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Ginástica geral inclusiva

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Participação em práticas corporais · Adaptação de movimentos corporais

📚 Reveja

Revise estratégias de adaptação dos movimentos e participação coletiva na ginástica geral.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir participação coletiva com a execução de movimentos idênticos por todos, ignorando adaptações que respeitem limites e diferentes níveis de habilidade.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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