Pesquisadores acompanham, em um cenário fictício, uma serra onde o topo abriga o único local conhecido de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores acompanham, em um cenário fictício, uma serra onde o topo abriga o único local conhecido de reprodução de uma ave ameaçada e paredões com inscrições rupestres. As nascentes que descem dessas áreas abastecem propriedades nas encostas inferiores. Nessa faixa, 38 famílias mantêm sistemas agroflorestais, cultivando alimentos entre árvores nativas e vendendo parte da produção na feira local. A abertura recente de estradas e o aumento de visitantes próximos aos paredões elevaram o risco de perturbação dos ninhos, danos às inscrições e erosão do solo. O conselho municipal deve propor uma forma de proteger os locais mais frágeis sem impedir, de modo injustificado, as atividades rurais compatíveis com a conservação. Analise as condições ambientais, culturais e sociais descritas e indique a medida que concilia a preservação do território com os diferentes tipos de unidades de conservação.
- A) Instituir uma unidade de uso sustentável no núcleo e de proteção integral apenas no entorno, priorizando turismo no paredão.
- B) Instituir uma unidade de uso sustentável em todo o território, permitindo acesso irrestrito ao núcleo mais frágil.
- C) Instituir uma unidade de proteção integral em todo o território, eliminando as atividades agroflorestais do entorno.
- D) Instituir uma unidade de uso sustentável no núcleo e liberar o entorno de regras ambientais para ampliar estradas.
- E) Instituir uma unidade de proteção integral no núcleo e uma de uso sustentável no entorno, com regras para as propriedades.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os dois tipos de área descritos. O topo da serra abriga o único local de reprodução da ave ameaçada e os paredões com inscrições rupestres, ou seja, um núcleo de fragilidade extrema, onde ninhos e patrimônio cultural podem ser destruídos por perturbação, visitação e erosão. Já a faixa inferior tem 38 famílias que mantêm sistemas agroflorestais, atividade compatível com a conservação e que gera renda e alimento locais.
- Relacione cada área à categoria adequada do SNUC. A proteção integral admite apenas o uso indireto dos recursos naturais e restringe a presença humana, sendo a categoria indicada para um núcleo frágil e de alto valor ecológico e cultural. O uso sustentável permite a exploração dos recursos de forma compatível com a conservação, combinando proteção com atividades produtivas, o que se aplica ao entorno habitado.
- Verifique a combinação da alternativa E: proteção integral no núcleo e uso sustentável no entorno, com regras específicas para as propriedades. Essa solução protege os locais mais frágeis e, ao mesmo tempo, evita impedir de forma injustificada as atividades rurais que são compatíveis com a conservação, como exige o enunciado.
- Analise por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A inverte a lógica, pois coloca o uso sustentável no núcleo mais frágil e ainda prioriza turismo no paredão, o que ameaça ninhos e inscrições. A alternativa B permite acesso irrestrito ao núcleo mais frágil, contrariando a proteção necessária. A alternativa C elimina atividades agroflorestais que são compatíveis com a conservação, o que é injustificado segundo o enunciado. A alternativa D libera o entorno de regras ambientais para ampliar estradas, o que agravaria a erosão e a perturbação dos ninhos.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os impactos ambientais, culturais e sociais para propor medidas de conservação equilibradas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o uso sustentável deve ficar no núcleo porque é a área de maior valor, e que o turismo no paredão é uma forma de uso compatível com a conservação. Não percebe que o núcleo abriga ninhos e inscrições frágeis.
O aluno entende que uma unidade de uso sustentável pode ser aplicada a todo o território, inclusive permitindo acesso irrestrito ao núcleo, e não percebe que o acesso livre ao local de reprodução da ave e aos paredões contraria a proteção exigida.
O aluno acredita que, para proteger a área, é preciso aplicar proteção integral em todo o território, eliminando as atividades rurais. Não considera que os sistemas agroflorestais são compatíveis com a conservação e que o enunciado pede para evitar restrições injustificadas.
O aluno lê a expansão de estradas como um desenvolvimento aceitável e acha que liberar o entorno de regras ambientais é compatível com a conservação. Não percebe que a abertura de estradas é justamente um dos fatores de risco citados no enunciado, pois aumenta a erosão.
A proteção integral reduz interferências nos ninhos e paredões frágeis, enquanto o uso sustentável pode ordenar as atividades agroflorestais e proteger as nascentes.
Raio-X da questão
unidades de conservação e preservação ambiental
diagnostico
ecossistemas e biodiversidade · impactos ambientais humanos
estude os tipos de unidades de conservação e suas características
Confundir tipos de unidades de conservação e não considerar os aspectos sociais e culturais na proposta de proteção.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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