GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
BNCC 109 questões

Questões BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Ilustração da habilidade BNCC EF09CI12
Unidade temática
Vida e evolução
Objeto de conhecimento
Preservação da biodiversidade
Questões vinculadas
109

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 353. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF09CI12
Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Séries

9º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Diversidade de ecossistemas Fenômenos naturais e impactos ambientais Programas e indicadores de saúde pública

Unidades temáticas relacionadas

Vida e evolução

Questões relacionadas a EF09CI12

Questão 1 · Dissertativa
Durante um feriado prolongado, a administração de um parque nacional recebeu um número de pedidos de visita maior do que o previsto. Em vez de liberar a entrada sem limites, a equipe propôs agendamento prévio, número máximo de visitantes por horário, alternância dos percursos abertos e fechamento temporário de trechos onde fossem observados sinais de pisoteio da vegetação ou perturbação da fauna. Antes das atividades, monitores apresentariam informações sobre espécies locais, regras de permanência e o valor científico, paisagístico e cultural dos ambientes protegidos. Os registros de visitação e das condições dos percursos seriam usados para rever as medidas periodicamente.

Com base na situação apresentada, redija uma justificativa para a decisão da administração do parque, explicando como a visitação regulada pode conciliar a conservação da biodiversidade, a educação ambiental dos visitantes e a valorização do patrimônio natural, sem transformar o uso público em acesso irrestrito.
Questão 2 · Objetiva
Em uma escola, a direção organizou uma campanha de vacinação para atualizar a caderneta dos estudantes. A equipe de saúde explicou que, quando muitas pessoas estão imunizadas, a circulação de certas doenças diminui e fica mais difícil ocorrer surtos.

A campanha descrita ajuda a reduzir surtos principalmente porque
Questão 3 · Objetiva
Pesquisadores acompanham, em um cenário fictício, uma serra onde o topo abriga o único local conhecido de reprodução de uma ave ameaçada e paredões com inscrições rupestres. As nascentes que descem dessas áreas abastecem propriedades nas encostas inferiores. Nessa faixa, 38 famílias mantêm sistemas agroflorestais, cultivando alimentos entre árvores nativas e vendendo parte da produção na feira local. A abertura recente de estradas e o aumento de visitantes próximos aos paredões elevaram o risco de perturbação dos ninhos, danos às inscrições e erosão do solo. O conselho municipal deve propor uma forma de proteger os locais mais frágeis sem impedir, de modo injustificado, as atividades rurais compatíveis com a conservação.

Analise as condições ambientais, culturais e sociais descritas e indique a medida que concilia a preservação do território com os diferentes tipos de unidades de conservação.
Questão 4 · Objetiva
Entre os morros da fictícia Serra do Cedro, pequenas propriedades cultivam alimentos em sistemas agroflorestais e coletam frutos que caem de árvores nativas. Um levantamento identificou nascentes que abastecem comunidades próximas, fragmentos de mata usados para reprodução de uma ave ameaçada e túneis de uma antiga ferrovia, reconhecidos pela população como parte de sua memória. Uma empresa solicitou autorização para extrair rochas no maior fragmento florestal. Durante o debate público, moradores afirmaram que a retirada das famílias impediria práticas tradicionais de baixo impacto, enquanto pesquisadores ressaltaram que proteger apenas os túneis ou apenas uma nascente não manteria a ligação entre os ambientes naturais. A administração local estuda criar uma unidade de conservação para toda a paisagem.

Avalie a situação descrita e identifique a medida de criação e gestão que melhor concilia a preservação da biodiversidade, do patrimônio local e dos modos de vida existentes.
Questão 5 · Objetiva
Após a descoberta de uma caverna com pinturas rupestres e de uma população de morcegos que só ocorre naquela serra, a proprietária de uma fazenda passou a receber visitantes interessados no local. A abertura de uma estrada próxima aumentou o risco de retirada de rochas, perturbação dos animais e acesso sem orientação.

Na reunião com órgãos ambientais, a proprietária recusou vender a fazenda, mas aceitou vincular parte dela à conservação de modo permanente. Ela também pretende permitir pesquisas e visitas guiadas, desde que não prejudiquem a caverna nem os morcegos. Os participantes precisam indicar uma forma de proteção que considere a decisão voluntária da dona da área, a permanência da conservação e o uso público controlado.

Analise as condições apresentadas e identifique a proposta de criação de área protegida que atende à manutenção da propriedade, à conservação permanente e às atividades previstas.
Questão 6 · Objetiva
Como conciliar turismo, pesquisa e o modo de vida local sem perder espécies e história? Na Serra do Aroeira, uma sequência de paredões com pinturas rupestres fica ao lado de poças temporárias onde um anfíbio endêmico se reproduz entre novembro e janeiro. Biólogos relataram que o pisoteio e a coleta de rochas por visitantes aumentaram e já há trechos com erosão. Ao redor desse núcleo (cerca de 12 km^2), existem comunidades que fazem coleta sazonal de frutos nativos e pequenos roçados, além de sítios de agricultura comercial em uma área bem maior (aprox. 200 km^2). Em reunião pública, discutiu-se criar duas áreas protegidas diferentes: uma com regras mais rígidas no núcleo sensível e outra mais ampla, com normas para uso do solo e manutenção de vegetação nativa em propriedades e áreas ocupadas.

Com base no texto, identifique a combinação de tipos de unidades de conservação que melhor atende à proteção do núcleo sensível e ao ordenamento do entorno, preservando biodiversidade e patrimônio.
Questão 7 · Objetiva
Em hortas urbanas, o uso variado de espécies vegetais e a presença de insetos polinizadores favorecem produção de alimentos e também atraem outras formas de vida para a área.

— Por que essa prática pode contribuir para a biodiversidade local?
Questão 8 · Objetiva
Em uma área de manguezal, o aterramento diminuiu a presença de caranguejos, peixes jovens e aves que dependiam desse ambiente para alimentação e abrigo.

— Qual conclusão a situação permite sobre a biodiversidade?

Gere provas alinhadas à habilidade EF09CI12

Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.

Ver planos
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.