— Esta parlenda ajudava a escolher quem começaria a brincadeira — contou o avô de Laila, ao ensiná-la: “Uni…

Questão

— Esta parlenda ajudava a escolher quem começaria a brincadeira — contou o avô de Laila, ao ensiná-la: “Uni, duni, tê, salamê, minguê, um sorvete colorê, o escolhido foi você”. Na biblioteca do bairro, Laila repetiu os versos para os colegas duas vezes. Ao prepararem uma página para o mural, surgiram anotações diferentes: uma separava os trechos falados com pausa; outra trocava “colorê” por “colorido”; uma terceira deixava de registrar “minguê”. A professora acompanharia a decisão da turma, mas não indicou qual caderno deveria servir de modelo. O grupo precisava organizar uma versão para que outras crianças também pudessem brincar com a parlenda. Analise as diferentes anotações e o objetivo de preparar uma página coletiva. Que procedimento permite produzir um registro fiel da parlenda ouvida?

1. A) Juntar as três anotações, conservar as diferenças entre elas e publicar todas como uma só parlenda.
2. B) Escolher a anotação mais extensa, copiá-la para o mural e dispensar nova conferência com os colegas.
3. C) Eliminar os trechos com pausa, reduzir o texto a uma frase e facilitar a leitura silenciosa.
4. D) Reunir as anotações, recitar a parlenda e conferir, com a professora, palavras e pausas antes da versão final.
5. E) Substituir as palavras incomuns, padronizá-las no texto e desconsiderar o modo como foram pronunciadas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A questão pede o procedimento que garante um registro fiel da parlenda ouvida. Um registro fiel reproduz o que foi dito, inclusive as palavras e as pausas, e não apenas uma das anotações ou uma versão modificada. Passo 2: Analisando as anotações, há três tipos de diferença: uma marca pausas nos trechos falados, outra troca colorê por colorido e a terceira deixa de registrar minguê. Nenhuma delas, sozinha, reproduz fielmente a fala de Laila. Passo 3: A alternativa D propõe reunir as anotações, recitar a parlenda e conferir com a professora palavras e pausas antes da versão final. Esse procedimento compara os registros com a fala real, usa a oralidade como referência e envolve a orientação da professora, que acompanha a decisão da turma. Por isso produz um registro fiel e utilizável por outras crianças. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: publicar todas as versões como uma só mantém erros e contradições, pois a parlenda teria versões diferentes misturadas. B: escolher a anotação mais extensa sem conferência não garante fidelidade, já que o tamanho do texto não indica exatidão. C: eliminar as pausas e reduzir o texto altera a parlenda, que depende do ritmo oral para ser recitada. E: substituir palavras e desconsiderar a pronúncia apaga justamente os elementos que definem a parlenda ouvida. Passo 5: Conclusão: a alternativa D é a única que preserva palavras e pausas e valida o texto por comparação com a fala, o que atende ao objetivo de uma versão coletiva para brincar.

💡 Dica: Reflita sobre como garantir a fidelidade do registro coletivo da parlenda.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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