Questões BNCC EF15LP06

Depois de escrever um convite para a festa junina, um estudante releu o texto e percebeu que faltava o horário do evento. Ele acrescentou essa informação antes de entregar o convite.

— Qual ação de escrita esse estudante realizou?

Ao revisar um bilhete, a criança percebeu que o nome de uma fruta está com dúvida de escrita.

— Qual forma deve ser escolhida na revisão para manter a escrita correta do bilhete?

Um estudante escreveu no recado: "Amanhã vamos no museu e depois nós come lanche."

— Reescreva mentalmente a frase, explicando quais ajustes são necessários para adequá-la à norma-padrão escrita e por que eles são importantes em um recado formal.

Texto-base: Um aluno afirma: "No Quinhentismo, os textos serviam apenas para contar histórias inventadas."

— Qual alternativa melhor corrige essa afirmação sobre o Quinhentismo?

Texto-base: Em muitos textos quinhentistas, os indígenas são descritos a partir do olhar do colonizador, e não por sua própria voz.

— Que avaliação crítica melhor explica esse traço dos textos quinhentistas?

Na roda de leitura, a aluna disse: "Não entendi tudo na primeira vez, então reli o texto com calma."

— O que a atitude da aluna mostra sobre a leitura do texto?

Durante o semestre, a professora propõe atividades de leitura, reescrita, debate e produção oral, usando devolutivas para que os estudantes melhorem seus textos ao longo do processo.

— Essa prática é mais coerente com qual orientação da BNCC para a avaliação?

Durante o bimestre, a turma recebeu devolutivas, refez atividades e participou de revisões; ao final, houve uma prova com nota para o fechamento.

— A situação combina quais funções da avaliação?