BNCC
76 questões
Questões BNCC EF15LP06
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 97. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF15LP06
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Séries
1º ano2º ano3º ano4º ano5º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Revisão de textos
Unidades temáticas relacionadas
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF15LP06
Questão 1 · Objetiva
Antes de entregar um aviso para a sala, a professora colocou no quadro uma lista de revisão com três itens: dizer claramente o recado, usar letras legíveis e conferir se o local e o dia estão corretos.
Nessa atividade, qual é a função dessa lista para os estudantes?
Nessa atividade, qual é a função dessa lista para os estudantes?
Questão 2 · Objetiva
Antes de entregar um cartaz sobre a feira de troca de livros, a professora mostra uma lista: “escrevi o aviso com clareza”, “coloquei a data”, “revisei as palavras”, “o texto está fácil de ler”.
Nessa situação, para que serve essa lista?
Nessa situação, para que serve essa lista?
Questão 3 · Objetiva
Rascunho da turma: "Nosso texto fala sobre um assunto que gostamos muito. Ele tem começo, meio e fim, mas ainda precisa ficar mais claro para quem vai ler."
O que a turma precisa fazer para melhorar esse rascunho antes da versão final?
O que a turma precisa fazer para melhorar esse rascunho antes da versão final?
Questão 4 · Dissertativa
Bilhete da turma:
"professora amanha vamos levar o caderno e o livro para a aula de leitura obrigada turma 1 ano"
Ao revisar o bilhete, quais mudanças são necessárias para deixar a mensagem clara, correta e pronta para ser enviada à professora?
"professora amanha vamos levar o caderno e o livro para a aula de leitura obrigada turma 1 ano"
Ao revisar o bilhete, quais mudanças são necessárias para deixar a mensagem clara, correta e pronta para ser enviada à professora?
Questão 5 · Objetiva
Convite escrito por uma criança para a turma:
"oi pessoal amanha vai ter leitura na sala tragam o livro favorito"
Ao revisar o convite, qual ajuste deixa a mensagem mais clara e correta para quem vai lê-la?
"oi pessoal amanha vai ter leitura na sala tragam o livro favorito"
Ao revisar o convite, qual ajuste deixa a mensagem mais clara e correta para quem vai lê-la?
Questão 6 · Objetiva
Recado deixado no caderno:
"professora eu terminei a atividade mas esqueci de colar a folha ontem vou trazer hoje"
Ao revisar o recado, qual é a principal melhoria necessária para que ele fique adequado e fácil de entender?
"professora eu terminei a atividade mas esqueci de colar a folha ontem vou trazer hoje"
Ao revisar o recado, qual é a principal melhoria necessária para que ele fique adequado e fácil de entender?
Questão 7 · Objetiva
Mensagem enviada pelo grupo da classe: "na sexta feira teremos leitura no corredor tragam o caderno e o lápis".
Ao revisar essa mensagem, qual ajuste deixa o recado mais adequado para a leitura?
Ao revisar essa mensagem, qual ajuste deixa o recado mais adequado para a leitura?
Questão 8 · Objetiva
Bilhete escrito por uma turma do 1º ano para a professora: "Professora amanhã vamos ao pátio para ler os livros eu estou animado".
Ao revisar o bilhete, que mudança é necessária para deixar a mensagem mais clara e correta?
Ao revisar o bilhete, que mudança é necessária para deixar a mensagem mais clara e correta?
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