— Ele está bem devagar porque a calçada ficou seca? — perguntou Caio ao encontrar um caracol após a chuva…

Questão

— Ele está bem devagar porque a calçada ficou seca? — perguntou Caio ao encontrar um caracol após a chuva. Algumas crianças queriam colocá-lo em um pote para levá-lo à sala; outras preferiam não tocá-lo, pois suas famílias cuidavam dos pequenos animais de modos diferentes. A professora propôs que o grupo observasse onde o caracol estava e pensasse no que ele precisava para continuar vivo. Também lembrou que ninguém deveria ser obrigado a tocar no animal para participar da decisão. Analise a situação relatada e conclua qual encaminhamento demonstra cuidado com o caracol e respeito às diferentes escolhas das crianças.

1. A) Organizar a divisão da turma entre quem pode e quem não pode se aproximar do animal.
2. B) Organizar a permanência do caracol em um pote fechado para que todos o observem de perto.
3. C) Organizar a retirada do caracol para impedir o contato das crianças com qualquer ser vivo.
4. D) Organizar a devolução do caracol a um local úmido e protegido, com participação voluntária das crianças.
5. E) Organizar a escolha de uma única regra familiar para orientar as atitudes de toda a turma.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto relata que o caracol está sendo encontrado após a chuva, com a calçada secando, e que ele se move lentamente. Caracóis precisam de ambientes úmidos para não desidratar, pois dependem da umidade para manter o corpo protegido e se locomover.
2. A professora propõe observar onde o animal está e pensar no que ele precisa para continuar vivo. Isso indica que a decisão deve partir da necessidade do animal, e não apenas da vontade das crianças.
3. Ela também lembra que ninguém pode ser obrigado a tocar no caracol. Logo, a participação deve ser voluntária, respeitando as diferentes escolhas do grupo.
4. A alternativa D reúne os dois critérios: devolver o animal a um local úmido e protegido (cuidado com o caracol) e manter a participação voluntária das crianças (respeito às escolhas).
5. Por que as outras estão erradas: A propõe dividir a turma, o que não atende ao cuidado com o animal nem ao respeito às escolhas, pois separa as crianças em vez de construir uma decisão comum. B mantém o caracol preso em pote fechado, o que contraria sua necessidade de umidade e ar. C retira o animal para impedir qualquer contato com seres vivos, o que não é o encaminhamento proposto pela professora e ignora a observação sobre o que o caracol precisa. E impõe uma regra familiar a toda a turma, indo contra o respeito à diversidade de escolhas mencionada no texto.
6. Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita independentemente.

💡 Dica: Considere as necessidades do caracol e respeite a participação voluntária das crianças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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