— Não chama de “robozinho”, eu uso este aparelho para escutar melhor — disse Caio, mostrando o aparelho…

Questão

— Não chama de “robozinho”, eu uso este aparelho para escutar melhor — disse Caio, mostrando o aparelho auditivo. No ensaio do coral do centro comunitário, as crianças combinavam como começar a música de “boas-vindas” para as famílias. Alguns queriam correr, abraçar todo mundo e gritar “vamos!” bem alto. Mirela, que é bem tímida, falou que prefere só acenar. Aisha usa um turbante e contou que se sente triste quando puxam o tecido “para ver como é”. Caio pediu que o som não fique muito alto perto dele. Teo disse que, na casa dele, cada um tem um jeito de agradecer antes de cantar, e que ele gosta de ficar em silêncio por um momento. O grupo precisava decidir um jeito de ensaiar sem deixar ninguém desconfortável. Analise a situação descrita e identifique a combinação do grupo que melhor demonstra respeito às características físicas e subjetivas das crianças.

1. A) Combinar que ninguém fale de diferenças e que cada um resolva sozinho o que o incomoda durante o ensaio.
2. B) Combinar que todos comecem do mesmo jeito, com abraço e grito, para ninguém parecer diferente.
3. C) Combinar que Aisha mostre o turbante para todos pegarem e assim entenderem melhor a cultura dela.
4. D) Combinar que só o volume do som seja mudado, sem conversar sobre sentimentos, limites ou preferências.
5. E) Combinar que o grupo pergunte preferências e limites de cada um e ajuste som e espaço para todos participarem bem.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. A questão pede a combinação do grupo que melhor respeita as características físicas (aparelho auditivo de Caio, volume do som, timidez física e presença) e subjetivas (sentimentos, preferências e jeitos de cada criança, como o silêncio de Teo e o acenar de Mirela) das crianças.
2. Lendo o texto, percebe-se que cada criança trouxe um limite ou preferência diferente: Caio quer som menos alto, Aisha se sente triste com o toque no turbante, Mirela prefere acenar, Teo gosta de silêncio antes de cantar.
3. A alternativa E é a única que une o diálogo sobre preferências e limites com ajustes concretos (som e espaço), de modo que todos participem sem desconforto. Ela respeita tanto as características físicas quanto as subjetivas.
4. Por que as outras estão erradas: A evita o assunto e joga para cada criança resolver sozinha, o que não promove respeito nem acolhimento; B força todos a um mesmo padrão, apagando as diferenças que o texto valoriza; C transforma o turbante de Aisha em objeto de curiosidade, expondo-a sem consentimento; D ajusta apenas o volume, ignorando sentimentos, limites e preferências que o texto deixa claros.
5. Conclusão: o gabarito E está correto, pois é a única combinação que dialoga com o grupo e adapta a atividade às necessidades reais de cada criança.

💡 Dica: Considere quais ações acolhem limites e preferências sem excluir ninguém.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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