Why did the neighborhood seed swap receive few replies online? In the community chat, Mia posted: “Seed swap…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why did the neighborhood seed swap receive few replies online? In the community chat, Mia posted: “Seed swap Sat, 10 a.m. Bring 2, swap 2! RSVP w/ your name + number of packs. ??” Jon answered that he understood the time, but not “swap 2.” He also explained that his screen reader announced the emoji as “seedling,” without showing why it appeared in the message. The organizers want to send a short reminder that can be understood by people who do not use common chat abbreviations or visual symbols. Evaluate the chat message and choose the reminder that best keeps the information clear for all community members.
- A) The reminder should say: “Seed swap Sat, 10 a.m. Bring 2, swap 2! ??”
- B) The reminder should say: “Seed swap Saturday, 10 a.m. Reply with your name and number of seed packs.”
- C) The reminder should say: “Swap stuff this weekend. Let us know if u can come!”
- D) The reminder should say: “Seed swap @ 10! RSVP ASAP w/ packs.”
- E) The reminder should say: “???? Seed 2 swap 2, 10 a.m. DM us!”
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O problema central do chat é a falta de clareza. A mensagem original usa abreviações (Sat, w/), a expressão ambígua "swap 2" e emojis que um leitor de tela lê de forma confusa ("seedling"), sem explicar o motivo. Por isso, muitos membros não entenderam o que fazer.
- Para resolver, a lembrete precisa ser autoexplicativa: dizer o dia por extenso, a hora, a ação esperada (responder com nome e número de pacotes de sementes) e não depender de símbolos. Isso é exatamente o que a alternativa B faz.
- Análise das alternativas. A alternativa A repete a mesma mensagem confusa, com "Sat", "swap 2" e o emoji. A alternativa C é vaga: não diz a data, a hora nem o que fazer para confirmar, e "u" é abreviação. A alternativa D mantém abreviações ("w/", "ASAP") e não indica claramente o local ou o que trocar. A alternativa E usa "Seed 2 swap 2", emojis e "DM us", que é jargão de chat e ainda deixa a instrução de trocar sementes pouco clara.
- Conclusão: a alternativa B é a única que informa dia, hora, atividade e a instrução de resposta em palavras completas, sem símbolos, e por isso mantém a informação clara para todos.
- Observação: o enunciado não informa o local do evento, então a análise se baseia apenas nos dados disponíveis.
💡 Dica: Analise a clareza da mensagem para todos os membros da comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a mensagem original já está clara o bastante e que o problema era só de quem não conhece o chat. Não percebe que "swap 2" e o emoji são justamente as partes que geraram dúvida.
Está correta porque substitui abreviações e emoji por palavras claras, mantendo as informações necessárias para participar.
O aluno considera que a mensagem precisa apenas ser amigável e genérica, sem dados específicos. Não percebe que sem dia, hora e instrução concreta o leitor não sabe o que fazer.
O aluno acha que encurtar o texto com símbolos como @ e abreviações como ASAP e w/ torna a mensagem mais clara. Não percebe que essas abreviações são as mesmas que causaram problemas no chat.
O aluno pensa que trocar a ordem das palavras e manter emojis ainda funciona como comunicação clara. Não nota que "Seed 2 swap 2" continua ambíguo e que o emoji não é lido bem por leitores de tela.
Raio-X da questão
comunicacao clara inclusiva
diagnostico
compreensao de mensagens digitais · interpretacao de simbolos e abreviacoes
estude comunicacao inclusiva e acessibilidade digital
Interpretar abreviacoes e emojis sem considerar acessibilidade e diversidade de usuarios.
empatia
cotidiano
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