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— Para registrar os livros recebidos na campanha do bairro, vamos usar as peças do material dourado — explicou…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02MA04

Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Para registrar os livros recebidos na campanha do bairro, vamos usar as peças do material dourado — explicou a bibliotecária. Sobre a mesa, ela separou as doações em 2 placas, 4 barras e 6 cubinhos. Cada placa representa uma centena de livros, cada barra representa uma dezena e cada cubinho representa uma unidade. Após conferir as peças, os estudantes deverão escrever o total no painel da campanha usando uma adição que mantenha separados os valores das centenas, das dezenas e das unidades. Interprete a representação feita com as peças e identifique a adição que compõe o total de livros recebidos.

  1. A) 200 + 4 + 60
  2. B) 200 + 40 + 60
  3. C) 200 + 4 + 6
  4. D) 200 + 40 + 6
  5. E) 20 + 40 + 6

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o valor de cada tipo de peça. Cada placa vale uma centena, ou seja, 100 livros. Cada barra vale uma dezena, ou seja, 10 livros. Cada cubinho vale uma unidade, ou seja, 1 livro.
  2. Calcule o valor de cada grupo de peças. Como há 2 placas, o total das centenas é 2 x 100 = 200. Como há 4 barras, o total das dezenas é 4 x 10 = 40. Como há 6 cubinhos, o total das unidades é 6 x 1 = 6.
  3. Monte a adição que mantém separados os valores de centenas, dezenas e unidades: 200 + 40 + 6. Essa soma resulta em 246 livros, que é o total registrado no painel.
  4. Por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A usa 4 como valor das barras e 60 como valor dos cubinhos, trocando a quantidade pelo valor posicional. A alternativa B atribui 60 aos cubinhos, quando cada cubinho vale apenas 1. A alternativa C usa 4 e 6 como valores, ignorando que cada barra vale 10 e que cada placa vale 100. A alternativa E trata as 2 placas como 20, quando cada placa vale 100.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. O resultado da representação é 246 livros.

💡 Dica: Converta as peças do material dourado em valores numéricos e some separadamente centenas, dezenas e unidades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Trocou a quantidade de peças pelo valor posicional: usou 4 (número de barras) como se fosse o valor das barras e 60 como se fosse o valor dos cubinhos.

B Erradaerro: Conceitual

Acreditou que cada cubinho vale uma dezena, por isso escreveu 60 para as 6 peças, misturando o valor da unidade com o da dezena.

C Erradaerro: Conceitual

Considerou as barras e os cubinhos pelo número de peças, sem multiplicar pelo valor posicional (10 por barra), e assim ignorou que cada barra representa uma dezena.

D Correta

Cada placa vale 100, cada barra vale 10 e cada cubinho vale 1. Assim, 2 centenas, 4 dezenas e 6 unidades compõem 246.

E Erradaerro: Interpretação

Leu cada placa como uma dezena, quando o enunciado diz que cada placa representa uma centena, e assim escreveu 20 em vez de 200.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

valor posicional e adição

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

valor posicional · adição simples

📚 Reveja

estude valor posicional e decomposição de números

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar as peças sem considerar o valor posicional, confundindo centenas, dezenas e unidades.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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