GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Educação Física8º anoBNCC EF89EF04Média⏱ medio

Durante uma simulação de handebol para os jogos do bairro, a equipe azul manteve seis defensores perto da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF04

Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma simulação de handebol para os jogos do bairro, a equipe azul manteve seis defensores perto da linha da área. O armador central adversário recebeu a bola longe do gol, avançou sem oposição e realizou arremessos de média distância. Quando dois defensores saíam ao seu encontro, ele passava para o pivô, que se movimentava próximo à área e recebia com espaço. A professora comparou a defesa a uma porta: uma pessoa pode se adiantar para dificultar a escolha de quem chega, enquanto as demais protegem a passagem interna. O grupo precisava diminuir os arremessos do armador sem deixar o pivô livre. Analise a comparação e os problemas observados no treino e identifique a reorganização defensiva mais adequada para a equipe azul.

  1. A) Adotar o sistema 5:1, avançando um defensor sobre o armador e mantendo cinco próximos da área.
  2. B) Adotar a marcação individual integral, acompanhando cada atacante por toda a quadra.
  3. C) Adotar o sistema 6:0, mantendo seis defensores alinhados junto à área durante toda a jogada.
  4. D) Adotar o sistema 3:3, distribuindo três defensores avançados e três recuados junto à área.
  5. E) Adotar a pressão simultânea de dois defensores sobre o pivô, liberando o armador para arremessar.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema observado. O armador recebe longe do gol e arremessa de média distância sem oposição, e quando a defesa se aproxima ele passa para o pivô, que recebe perto da área com espaço. A equipe precisa reduzir os arremessos do armador sem deixar o pivô livre. Passo 2: Interprete a comparação da professora. A defesa é uma porta: um defensor se adianta para dificultar a escolha de quem chega, e os demais protegem a passagem interna, junto à área. Isso corresponde a um defensor avançado e cinco próximos da área. Passo 3: Verifique a alternativa A, que é o sistema 5:1, com um defensor sobre o armador e cinco perto da área. O avanço pressiona o armador e reduz o espaço para arremessos de média distância, enquanto os cinco mantêm a proteção interna contra o pivô. Por isso, essa é a reorganização mais adequada e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Analise por que as outras estão erradas. A alternativa B falha porque a marcação individual integral exige acompanhar cada atacante por toda a quadra, o que não é a solução descrita na comparação. A alternativa C mantém os seis defensores juntos à área, deixando o armador livre para arremessar de média distância, que é justamente o problema observado. A alternativa D divide a defesa em três avançados e três recuados, mas a proteção interna fica enfraquecida e o armador ainda tem espaço. A alternativa E pressiona o pivô e libera o armador para arremessar, contrariando o objetivo de diminuir os arremessos dele.

💡 Dica: Analise a comparação da defesa com a porta e identifique como reorganizar a defesa para proteger o pivô e o armador.

Alternativa por alternativa

A Correta

A organização 5:1 pressiona o armador que arremessa de longe e preserva cinco defensores para acompanhar o pivô perto da área.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que marcar cada atacante individualmente resolve tudo, sem perceber que a analogia da porta pede cooperação entre os defensores e não acompanhamento individual por toda a quadra.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que manter seis defensores juntos à área é a defesa mais segura, sem notar que isso deixa o armador livre para arremessar de média distância, que é o problema observado no treino.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pensa que dividir a equipe em três avançados e três recuados equilibra a defesa, mas não percebe que os recuados ficam juntos à área e o armador continua com espaço para arremessar de longe.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno foca apenas em impedir a jogada do pivô e não considera o objetivo principal de reduzir os arremessos do armador, deixando-o livre para arremessar.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

reorganização defensiva no handebol

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

posicionamento defensivo básico · movimentação em equipe

📚 Reveja

Estude estratégias defensivas e posicionamento no handebol para proteger áreas e jogadores-chave.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a função dos defensores e não entender a importância de proteger o pivô ao focar apenas no armador.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Esportes de combate

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.