— Essas bolinhas parecem andar pela parede! — comentou uma visitante ao observar os testes para um painel de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Essas bolinhas parecem andar pela parede! — comentou uma visitante ao observar os testes para um painel de boas-vindas. No primeiro teste, 24 pontos vermelhos foram colocados em quatro filas horizontais, com o mesmo espaço entre eles. A visitante disse que o conjunto parecia parado. No segundo, foram usados os mesmos pontos, sem mudar cor nem tamanho. Eles começaram próximos no alto à esquerda e ficaram mais separados até chegar embaixo à direita. A visitante percebeu um caminho atravessando o painel. Agora, a turma vai representar folhas levadas pelo vento para baixo e para a direita. As folhas já foram recortadas do mesmo tamanho e na mesma cor. O grupo só pode decidir onde colocá-las no painel. Analise as observações do texto e identifique a organização das folhas que produzirá a sensação de vento na direção desejada.
- A) Dispor as folhas em uma diagonal, próximas no alto esquerdo e mais afastadas no baixo direito.
- B) Dispor as folhas em uma diagonal, próximas no baixo direito e mais afastadas no alto esquerdo.
- C) Dispor as folhas em filas horizontais, mantendo o mesmo espaço entre todas.
- D) Dispor as folhas em uma coluna vertical, mantendo espaços iguais de cima a baixo.
- E) Dispor as folhas em um círculo, deixando o centro vazio e as bordas ocupadas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto mostra. No primeiro teste, os 24 pontos têm o mesmo espaçamento e a visitante percebeu o conjunto parado. No segundo teste, os mesmos pontos ficam próximos no alto à esquerda e mais separados embaixo à direita, e a visitante percebeu um caminho atravessando o painel. Logo, a variação do espaçamento, e não a cor ou o tamanho, é o que cria a sensação de movimento. Passo 2: Relacione essa observação ao vento. As folhas devem sugerir movimento para baixo e para a direita, ou seja, a mesma direção do caminho percebido no segundo teste. Passo 3: Compare as alternativas com essa direção. A alternativa A dispõe as folhas em diagonal, próximas no alto à esquerda e mais afastadas embaixo à direita, reproduzindo o padrão do segundo teste. Ela é a única que segue a direção pedida. Passo 4: Explique por que as outras estão erradas. A alternativa B inverte o padrão e sugere movimento para cima e para a esquerda. A alternativa C repete o padrão do primeiro teste, que foi percebido como parado. A alternativa D usa apenas a vertical, com espaços iguais, e não cria direção para a direita nem variação de espaçamento. A alternativa E forma um círculo, que não tem sentido de deslocamento definido. Passo 5: Conclusão. Concordo com o gabarito oficial, A, pois é a organização que produz a sensação de vento para baixo e para a direita.
💡 Dica: Observe a disposição dos pontos para identificar o movimento sugerido.
Alternativa por alternativa
A posição cria uma linha visual diagonal. A mudança de espaço entre as folhas orienta o olhar do alto esquerdo ao baixo direito, sugerindo movimento.
O aluno inverte a relação entre espaçamento e direção, pensando que o trecho mais denso indica para onde o movimento vai. Assim, conclui que o caminho sai do baixo à direita para o alto à esquerda.
O aluno toma o primeiro teste como modelo, pensando que filas horizontais com espaçamento igual produzem movimento. Mas a visitante disse que esse conjunto parecia parado, e o movimento depende da variação do espaçamento.
O aluno acredita que basta uma coluna para sugerir movimento e ignora a componente horizontal pedida. Além disso, espaços iguais não criam o gradiente que gera a sensação de caminho.
O aluno pensa que qualquer disposição com bordas ocupadas sugere movimento. Um círculo não tem direção de deslocamento, e o texto pede um caminho para baixo e para a direita.
Raio-X da questão
organização espacial e movimento visual
diagnostico
percepção visual de padrões
estude como a disposição dos elementos cria sensação de movimento visual
Confundir a organização dos pontos com movimento real, não percebendo a direção sugerida.
pensamento_critico
cotidiano
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