Durante a montagem de uma instalação dançada em um centro cultural, uma intérprete cria duas partes sem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a montagem de uma instalação dançada em um centro cultural, uma intérprete cria duas partes sem utilizar objetos. Na primeira, ela avança em passos demorados, sustenta o tronco como se carregasse grande esforço, interrompe cada gesto e permanece próxima ao centro de um quadrado marcado no chão. A cena deve sugerir contenção. Na parte seguinte, o público precisa perceber uma mudança para uma presença mais livre e expansiva, sem que a intérprete imite a abertura de uma porta ou o voo de um animal. Para tornar essa transformação clara, o diretor pede que a segunda parte estabeleça contraste nos fatores de movimento explorados na primeira. Analise a descrição da primeira parte e selecione a orientação de criação que estabelece, na segunda, contraste nítido nos quatro fatores de movimento.
- A) Organizar ações rápidas, leves e contínuas, percorrendo trajetos amplos dentro do quadrado.
- B) Organizar ações rápidas, pesadas e interrompidas, concentrando trajetos no centro do quadrado.
- C) Organizar ações lentas, leves e contínuas, percorrendo trajetos amplos dentro do quadrado.
- D) Organizar ações lentas, pesadas e interrompidas, concentrando trajetos no centro do quadrado.
- E) Organizar ações rápidas, leves e interrompidas, percorrendo trajetos amplos dentro do quadrado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os quatro fatores de movimento de Laban presentes na descrição: peso (pesado ou leve), tempo (lento ou rápido), espaço (trajetos concentrados ou amplos) e fluência (interrompida ou contínua). Passo 2: Caracterize a primeira parte. Os passos demorados indicam tempo lento; o tronco sustentado como se carregasse grande esforço indica peso pesado; cada gesto interrompido indica fluência interrompida; a permanência próxima ao centro do quadrado indica espaço concentrado. Passo 3: Para haver contraste nítido nos quatro fatores, a segunda parte deve inverter cada um deles: tempo rápido, peso leve, fluência contínua e espaço amplo. Passo 4: A alternativa A cumpre essa inversão integralmente: ações rápidas (contraste com lento), leves (contraste com pesado), contínuas (contraste com interrompidas) e com trajetos amplos dentro do quadrado (contraste com a concentração no centro). Passo 5: Por que as outras estão erradas: B mantém pesado, interrompido e concentrado, mudando apenas o tempo; C mantém o tempo lento, não contrastando nesse fator; D repete todos os fatores da primeira parte, sem contraste algum; E inverte tempo, peso e espaço, mas mantém a fluência interrompida, então o contraste não é completo. Passo 6: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa em que os quatro fatores são invertidos em relação à primeira parte.
💡 Dica: Compare os fatores de movimento da primeira parte para criar contraste na segunda.
Alternativa por alternativa
A proposta inverte o tempo, o peso, a fluência e o espaço da primeira parte, criando uma presença corporal mais livre e expansiva.
Acredita que basta mudar a velocidade para criar contraste, mantendo peso, fluência e espaço da primeira parte.
Associa a liberdade e a expansão apenas à leveza e à continuidade, sem perceber que a lentidão da primeira parte permanece e não contrasta com a segunda.
Entende que a segunda parte deve manter o mesmo perfil de contenção da primeira, interpretando mal o pedido de mudança clara de presença.
Inverte tempo, peso e espaço, mas não reconhece que a fluência interrompida é um fator a ser contrastado, mantendo-a igual à primeira parte.
Raio-X da questão
fatores de movimento e contraste
diagnostico
fatores de movimento na dança · interpretação corporal
Estude os fatores de movimento na dança e como criar contrastes entre eles.
Confundir os fatores de movimento e não identificar como criar contraste entre eles.
pensamento_critico
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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