BNCC
324 questões
Questões BNCC EF15AR02
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 203. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF15AR02
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Séries
1º ano2º ano3º ano4º ano5º ano
Matérias
Arte
Assuntos
Elementos constitutivos das artes visuais
Unidades temáticas relacionadas
Artes visuais
Questões relacionadas a EF15AR02
Questão 1 · Objetiva
— Essas bolinhas parecem andar pela parede! — comentou uma visitante ao observar os testes para um painel de boas-vindas. No primeiro teste, 24 pontos vermelhos foram colocados em quatro filas horizontais, com o mesmo espaço entre eles. A visitante disse que o conjunto parecia parado. No segundo, foram usados os mesmos pontos, sem mudar cor nem tamanho. Eles começaram próximos no alto à esquerda e ficaram mais separados até chegar embaixo à direita. A visitante percebeu um caminho atravessando o painel.
Agora, a turma vai representar folhas levadas pelo vento para baixo e para a direita. As folhas já foram recortadas do mesmo tamanho e na mesma cor. O grupo só pode decidir onde colocá-las no painel.
Analise as observações do texto e identifique a organização das folhas que produzirá a sensação de vento na direção desejada.
Agora, a turma vai representar folhas levadas pelo vento para baixo e para a direita. As folhas já foram recortadas do mesmo tamanho e na mesma cor. O grupo só pode decidir onde colocá-las no painel.
Analise as observações do texto e identifique a organização das folhas que produzirá a sensação de vento na direção desejada.
Questão 2 · Objetiva
No cartaz da festa do bairro, três pipas coloridas aparecem no céu. Atrás de cada pipa, há riscos finos e curvos, repetidos na mesma direção, como rastros do vento. O fundo é azul-claro, há poucas nuvens e o título tem letras com contorno grosso.
Qual elemento do cartaz sugere que as pipas estão se movimentando?
Qual elemento do cartaz sugere que as pipas estão se movimentando?
Questão 3 · Objetiva
Na aula de Arte, Ana desenhou um corredor. As linhas das laterais se encontram ao fundo, e os objetos ficam menores nessa direção.
Qual efeito Ana criou no desenho?
Qual efeito Ana criou no desenho?
Questão 4 · Objetiva
Na aula de Arte, Caio desenhou um cartaz para a feira da escola. Ele fez as pessoas e as barracas do fundo menores, colocou uma barraca na frente de outra e deixou um corredor livre no meio. Usou a mesma cor nas figuras, marcou o corredor com linhas e escreveu o título no alto.
Qual elemento das artes visuais Caio mais usou para mostrar o que estava perto e o que estava longe?
Qual elemento das artes visuais Caio mais usou para mostrar o que estava perto e o que estava longe?
Questão 5 · Objetiva
No uniforme de um grupo de trabalho escolar, cada área foi identificada por uma cor diferente. Isso ajuda a separar funções e evitar confusão durante a apresentação.
— Nesse caso, qual elemento visual está sendo usado de forma funcional para distinguir grupos?
— Nesse caso, qual elemento visual está sendo usado de forma funcional para distinguir grupos?
Questão 6 · Objetiva
Em um anúncio de livro, o título fica no centro, a imagem principal ocupa a maior parte do espaço e os elementos menores aparecem nas bordas.
— Qual aspecto da linguagem visual explica essa distribuição dos elementos na peça?
— Qual aspecto da linguagem visual explica essa distribuição dos elementos na peça?
Questão 7 · Objetiva
Em uma foto em preto e branco, o rosto de uma pessoa aparece iluminado contra um fundo escuro. A imagem chama atenção imediatamente para a expressão facial.
— Qual elemento visual é responsável por realçar a figura em relação ao fundo?
— Qual elemento visual é responsável por realçar a figura em relação ao fundo?
Questão 8 · Objetiva
Em um mural da escola, figuras maiores aparecem na parte de baixo e figuras menores aparecem ao fundo. Essa escolha ajuda o observador a perceber distância entre os elementos.
— Qual elemento da linguagem visual está sendo explorado para criar essa percepção de afastamento?
— Qual elemento da linguagem visual está sendo explorado para criar essa percepção de afastamento?
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