Na sala do centro cultural do bairro, um grupo se prepara para apresentar uma dança na feira de sábado. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala do centro cultural do bairro, um grupo se prepara para apresentar uma dança na feira de sábado. A proposta é mostrar “o vento mudando”: primeiro uma brisa, depois uma ventania e, por fim, a calmaria. No ensaio, alguns começam correndo e pulando desde o início, sempre com a mesma força. Outros fazem movimentos bem pequenos o tempo todo e dizem que “não sabem como mostrar o vento ficando mais forte”. A orientadora lembra que a dança pode ter um começo, um desenvolvimento e um final, e que o corpo pode mudar o jeito de se mover (mais leve ou mais pesado, mais lento ou mais rápido) para comunicar uma ideia. O grupo decide que precisa de um plano simples para criar e improvisar juntos, sem deixar a dança confusa. Com base no texto, identifique o plano que melhor ajuda o grupo a criar e improvisar movimentos com começo, desenvolvimento e final, variando a energia para expressar o “vento mudando” descrito.
- A) Combinar início leve e lento, meio com aumento de força e velocidade em grupos, e final coletivo com calma.
- B) Combinar copiar uma coreografia pronta sem mudanças, para evitar improvisar e errar na hora.
- C) Combinar apenas o figurino e os adereços, deixando os movimentos para decidir no dia da apresentação.
- D) Combinar um único passo forte e rápido do começo ao fim, para todos ficarem iguais.
- E) Combinar que cada um faça movimentos sem ordem e pare quando quiser, para ficar mais livre.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma dança que mostra o vento mudando: começa com brisa, passa por ventania e termina em calmaria. A orientadora lembra que a dança deve ter começo, desenvolvimento e final, e que o corpo pode variar a energia (mais leve ou mais pesado, mais lento ou mais rápido) para comunicar a ideia. O grupo precisa de um plano simples para criar e improvisar juntos sem deixar a dança confusa.
- Analisando as alternativas, a alternativa A reúne exatamente esses elementos: começa leve e lento (brisa), no meio aumenta força e velocidade (ventania) e termina com calma (calmaria). Além disso, o plano é coletivo, o que atende à ideia de criar e improvisar juntos.
- Por que as outras estão erradas: a B impede a improvisação e a criação, que é justamente o objetivo do grupo; a C deixa os movimentos sem planejamento, ignorando a construção da dança; a D usa a mesma energia do começo ao fim, o que contraria a ideia de mudança do vento; a E não tem ordem nem começo, meio e final, deixando a dança confusa.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o plano que organiza os movimentos com variação de energia e sequência clara.
Alternativa por alternativa
Acerta: organiza a estrutura (início-meio-fim), varia a dinâmica (leve/forte; lento/rápido) e comunica a ideia do vento.
O aluno acredita que copiar uma coreografia pronta sem mudanças evita erros, sem perceber que o texto pede criação e improvisação com a própria energia.
Por que engana: Escolher planos que nao organizam a sequencia ou que nao variam a energia, causando confusao na apresentacao.
O aluno entende que figurino e adereços já bastam para comunicar o vento, ignorando que o texto valoriza a variação de movimento pelo corpo.
O aluno supõe que manter um único passo forte e rápido deixa a dança uniforme e clara, sem perceber que não há mudança de energia para representar brisa, ventania e calmaria.
O aluno acha que liberdade total, sem ordem e sem final definido, é o mesmo que improvisar bem, sem perceber que o texto exige começo, desenvolvimento e final.
Raio-X da questão
expressao corporal e improvisacao
diagnostico
movimentos corporais basicos · sequencia de movimentos
estude como organizar movimentos com inicio, meio e fim e variar intensidade
Escolher planos que nao organizam a sequencia ou que nao variam a energia, causando confusao na apresentacao.
pensamento_critico
cotidiano
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