— Não quero que todos produzam a mesma nota — explicou a compositora ao grupo que preparava uma apresentação…

Questão

— Não quero que todos produzam a mesma nota — explicou a compositora ao grupo que preparava uma apresentação no centro cultural. Ela entregou uma faixa horizontal de 90 segundos, marcada a cada 15 segundos. No início, havia pontos agrupados; depois, uma linha ondulada espessa; em seguida, um trecho vazio; ao final, setas que iam de traços finos a largos. A legenda indicava pontos como sons isolados, linha como som contínuo de fricção, vazio como silêncio e setas como mudança gradual de timbre, do som limpo ao ruidoso. Cada participante poderia escolher objetos e alturas sonoras, mas deveria iniciar e encerrar suas ações conforme os limites da faixa. Um estudante propôs escrever notas fixas em uma pauta; outro sugeriu tocar livremente, sem observar o desenho. Analise as informações do texto e determine a orientação de ensaio que respeita, ao mesmo tempo, a organização temporal e a liberdade prevista no registro musical.

1. A) Fixar as alturas na pauta e repetir um ritmo regular em todos os trechos indicados.
2. B) Usar somente a duração total, desprezando os sinais internos distribuídos pela faixa.
3. C) Trocar os símbolos por nomes de instrumentos específicos para definir cada sonoridade.
4. D) Manter a faixa e os símbolos, deixando materiais e alturas sonoras a cargo dos intérpretes.
5. E) Executar sons livres sem seguir as divisões temporais nem as transformações de timbre.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o texto exige. A faixa de 90 segundos, marcada a cada 15 segundos, organiza o tempo, e os símbolos (pontos, linha ondulada, vazio e setas) indicam tipos de som. Ao mesmo tempo, cada participante pode escolher objetos e alturas, mas deve começar e terminar suas ações dentro dos limites da faixa.
2. Resolva por conta própria. A orientação correta precisa preservar a estrutura temporal e os símbolos da partitura gráfica e, ao mesmo tempo, deixar livres as escolhas de materiais e alturas. Isso corresponde à alternativa D: manter a faixa e os símbolos, deixando materiais e alturas sonoras a cargo dos intérpretes.
3. Compare com o gabarito oficial. O gabarito é D, coincidindo com a resolução obtida.
4. Por que as outras estão erradas. A: fixa alturas e impõe ritmo regular, eliminando a liberdade prevista e ignorando os símbolos de timbre. B: despreza os sinais internos, perdendo a organização temporal e as transformações descritas. C: troca os símbolos por nomes de instrumentos, contrariando a legenda e a liberdade de escolha dos participantes. E: ignora as divisões temporais e as mudanças de timbre, contrariando a organização da faixa.

💡 Dica: Analise o texto para entender a relação entre organização temporal e liberdade musical.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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