GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História7º anoBNCC EF07HI08Difícil⏱ medio

Quando as tropas espanholas avançaram para o sul do atual Chile, no século XVI, encontraram comunidades…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI08

Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando as tropas espanholas avançaram para o sul do atual Chile, no século XVI, encontraram comunidades mapuches ligadas por parentesco e por territórios próprios. Em tempos de paz, cada comunidade tinha suas lideranças locais. Diante da guerra, porém, representantes de vários grupos podiam reunir guerreiros e escolher um toqui, chefe militar cuja autoridade durava enquanto fosse necessária. Cronistas espanhóis chamavam diferentes líderes de “caciques”, como se todos ocupassem o mesmo cargo permanente. A continuidade dos combates, mesmo depois de vitórias espanholas e da fundação de cidades, mostrou que a ocupação não dependia apenas de derrotar uma pessoa ou tomar um centro político único. Interprete as informações do texto e identifique o mecanismo que contribuiu para a resistência mapuche ao avanço espanhol.

  1. A) A rendição imediata das comunidades após a captura de um único chefe político.
  2. B) A recusa das comunidades em formar alianças durante os conflitos militares.
  3. C) A coordenação temporária de comunidades em torno de lideranças militares escolhidas para a guerra.
  4. D) A aceitação das lideranças espanholas como substitutas dos chefes locais.
  5. E) A submissão permanente de todas as comunidades a uma autoridade hereditária centralizada.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve comunidades mapuches organizadas por parentesco e territórios, com lideranças locais em tempos de paz. Em tempos de guerra, representantes de vários grupos se reuniam, reuniam guerreiros e escolhiam um toqui, um chefe militar cuja autoridade durava apenas enquanto a guerra durasse.
  2. Identifique o mecanismo pedido. A resistência se apoiava na união temporária de comunidades diferentes em torno de um comando militar escolhido para a ocasião. Isso corresponde exatamente à alternativa C, que fala em coordenação temporária de comunidades em torno de lideranças militares escolhidas para a guerra.
  3. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto mostra que a continuidade dos combates persistiu mesmo após derrotas e fundações de cidades, e não que houve rendição após a captura de um chefe. A alternativa B está errada porque o texto mostra justamente a formação de alianças entre grupos para a guerra. A alternativa D está errada porque o texto não fala em aceitação de lideranças espanholas pelos mapuches. A alternativa E está errada porque o texto afirma que os chefes militares tinham autoridade temporária e não havia submissão permanente a uma autoridade hereditária centralizada.
  4. Sobre o gabarito, ele coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Analise o texto para identificar o mecanismo de resistência dos mapuches.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que capturar um único chefe político bastaria para encerrar a resistência, ignorando que o texto afirma que a ocupação não dependia de derrotar uma pessoa.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a resistência era fragmentada e que os grupos não se uniam, quando o texto descreve justamente representantes de vários grupos reunindo guerreiros na guerra.

C Correta

A reunião de grupos e a escolha de um toqui permitiam ação militar conjunta sem eliminar as lideranças locais, dificultando uma conquista rápida.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que, por haver contato e fundação de cidades, as lideranças mapuches teriam sido substituídas por autoridades espanholas, o que o texto não menciona.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a figura de 'cacique' a um cargo permanente e hereditário, como sugerido pelos cronistas, ignorando que o texto aponta que o toqui tinha autoridade apenas enquanto fosse necessária.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

resistência mapuche ao avanço espanhol

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

organização social indígena · liderança militar indígena

📚 Reveja

Estude a organização social e militar dos povos indígenas na América colonial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir liderança temporária com cargos permanentes, ou não relacionar a resistência à organização social indígena.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de A conquista da América e as formas de organização política dos indígenas e europeus: conflitos, dominação e conciliação

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.