Trecho de crônica fictícia: “No alto das colinas próximas ao novo assentamento espanhol, um grupo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de crônica fictícia: “No alto das colinas próximas ao novo assentamento espanhol, um grupo de guerreiros formou acampamento. Sob a liderança de Caíque, erguia paliçadas de madeira e afiava lanças. Das encostas, atacavam patrulhas coloniais que tentavam avançar sobre as aldeias. Relatos apontam que, apesar do uso de cavalos e armaduras, os europeus recuavam diante da estratégia de emboscadas e do conhecimento do terreno. Enquanto isso, em algumas missões, padres insistiam em converter aldeias inteiras ao cristianismo, mas nas colinas, a resistência continuava ativa, impedindo a construção de fortes e o controle total das rotas comerciais.” Analise o texto-base e identifique qual forma de resistência indígena diante da conquista europeia ele descreve.
- A) Elaboração de tratados de submissão aos espanhóis
- B) Adoção de costumes europeus nas comunidades nativas
- C) Insurreição armada por meio de emboscadas e paliçadas
- D) Fuga em massa para missões religiosas coloniais
- E) Sincretismo cultural nas aldeias convertidas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve um grupo de guerreiros que se organiza em acampamento nas colinas, ergue paliçadas de madeira, afia lanças e ataca patrulhas coloniais a partir das encostas.
- Identifique o tipo de ação. O texto fala em emboscadas, em combate contra patrulhas e em impedir a construção de fortes, ou seja, uma resistência armada e organizada contra a presença europeia.
- Relacione com as alternativas. A alternativa C, insurreição armada por meio de emboscadas e paliçadas, corresponde exatamente ao que o texto descreve, com a ressalva de que o termo insurreição indica levante armado contra a dominação.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não menciona nenhum tratado de submissão; ao contrário, os europeus recuam diante da resistência. A alternativa B está errada porque não há adoção de costumes europeus, e sim combate a eles. A alternativa D está errada porque a fuga em massa para missões não aparece no texto, que mostra os indígenas resistindo nas colinas e não se refugiando nas missões. A alternativa E está errada porque o sincretismo cultural aparece apenas nas aldeias convertidas, que o texto contrapõe à resistência das colinas.
- Conclusão. A resposta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a forma de resistência descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado qualquer relação com os europeus a acordos pacíficos, imaginando que a resistência se dá por negociação formal. O texto mostra confronto direto, não tratados.
Por que engana: Confundir resistência armada com outras formas de resistência cultural ou social, como sincretismo ou submissão.
O aluno pode ter confundido a presença de cavalos e armaduras, elementos europeus citados no texto, com adoção de costumes europeus pelos indígenas. Na verdade os europeus é que usam esses recursos, e os indígenas os combatem.
O texto descreve a organização de guerreiros, o uso de emboscadas e paliçadas para impedir o avanço colonial, demonstrando resistência militar.
O aluno pode ter lido a menção às missões religiosas como sinal de que os indígenas se refugiavam nelas. O texto diz que as missões eram local de conversão, enquanto a resistência permanecia ativa nas colinas.
O aluno pode ter associado a conversão das aldeias ao cristianismo a um processo de mistura cultural. O texto descreve a conversão imposta pelos padres, mas não a resistência armada, que é o foco da questão.
Raio-X da questão
resistência indígena armada
diagnostico
colonização europeia na América
Estude as formas de resistência indígena à colonização europeia.
Confundir resistência armada com outras formas de resistência cultural ou social, como sincretismo ou submissão.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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