Questões BNCC EF07HI08

Quando as tropas espanholas avançaram para o sul do atual Chile, no século XVI, encontraram comunidades mapuches ligadas por parentesco e por territórios próprios. Em tempos de paz, cada comunidade tinha suas lideranças locais. Diante da guerra, porém, representantes de vários grupos podiam reunir guerreiros e escolher um toqui, chefe militar cuja autoridade durava enquanto fosse necessária. Cronistas espanhóis chamavam diferentes líderes de “caciques”, como se todos ocupassem o mesmo cargo permanente. A continuidade dos combates, mesmo depois de vitórias espanholas e da fundação de cidades, mostrou que a ocupação não dependia apenas de derrotar uma pessoa ou tomar um centro político único.

Interprete as informações do texto e identifique o mecanismo que contribuiu para a resistência mapuche ao avanço espanhol.

Em uma relação de viagem do início do século XVI, um escriba narra que os espanhóis chegaram ao vale central do México em pequeno número e só avançaram porque receberam apoio de povos inimigos do poder dominante da região. Esses aliados forneceram intérpretes, carregadores, comida e combatentes. Em troca, esperavam enfraquecer os tributos e a pressão militar exercidos pela cidade hegemônica. O mesmo relato informa que alguns governantes locais decidiram negociar com os recém-chegados para preservar seus cargos, enquanto outros organizaram fuga e resistência em áreas afastadas.

Com base no texto, identifique o mecanismo histórico que melhor explica o avanço espanhol descrito.

Em relatos sobre a conquista do México, aparece a informação de que a expansão espanhola contou com o apoio de grupos indígenas que rivalizavam com o poder dominante local. Esses grupos buscaram alianças temporárias para enfraquecer inimigos comuns, enquanto os europeus aproveitaram essas disputas para avançar militar e politicamente.

A situação descrita mostra que a conquista europeia da América foi favorecida principalmente por qual dinâmica política entre os povos indígenas e os conquistadores?

Em uma crônica sobre a chegada dos espanhóis ao México, o narrador relata que um grupo indígena aceitou negociar com os invasores para enfraquecer um inimigo tradicional. Com isso, forneceu soldados, alimentos e informações sobre caminhos e rivais locais. Depois, os europeus passaram a impor suas exigências e controlar as decisões políticas da região.

A situação descrita mostra que a conquista da América também avançou por meio de qual dinâmica política entre indígenas e europeus?

Em relatos sobre a conquista da América, é possível observar que, em vários lugares, os europeus não avançaram sozinhos. Eles se aproximaram de povos indígenas que tinham conflitos com seus inimigos locais, ofereceram apoio militar e construíram acordos temporários. Esses pactos ajudaram a enfraquecer resistências e abrir caminho para o domínio colonial.

A situação descrita no texto mostra que a conquista da América também foi marcada por um tipo de relação política usada pelos europeus para ampliar seu poder. Que estratégia foi essa?

Em várias regiões da América, povos indígenas organizavam o poder de forma descentralizada, com lideranças locais, conselhos e negociações entre grupos. Já os reinos europeus, na expansão ultramarina, buscavam centralizar decisões, tributos e controle dos territórios conquistados.

Com base no texto, o que essa diferença de organização política ajuda a explicar na conquista da América?

Ao anotar o que ouviu em diferentes povoados, um intérprete indígena que acompanhava uma expedição europeia registrou que a região não era “um só povo”. Havia cidades com seus chefes e conselhos, e cada uma controlava terras ao redor. Algumas pagavam tributos (alimentos, algodão e guerreiros) a um centro mais poderoso, e diziam estar cansadas de entregar jovens para guerras. Quando os recém-chegados prometeram “acabar com as cobranças”, certos chefes enviaram mensageiros e ofereceram milhares de aliados para atacar o antigo dominador. Outros, ligados por parentesco e por vantagens no comércio, recusaram a proposta e organizaram defesa das entradas da cidade, destruindo pontes e escondendo mantimentos. O intérprete notou que as decisões variavam conforme rivalidades antigas e acordos entre líderes locais.

A partir do texto, identifique a interpretação que melhor aplica a forma de organização política descrita para explicar como se formaram alianças e resistências durante a conquista europeia.

Ao contornar o grande lago, ouvi de um guia que o caminho até a capital mexica não era só uma marcha contra um povo, mas uma travessia por terras de muitos. Em algumas cidades, chefes locais enviaram comida e carregadores; em outras, flechas caíam antes mesmo de qualquer conversa. Um emissário de uma cidade inimiga da capital ofereceu guerreiros e disse que seu povo estava “cansado de entregar parte da colheita e jovens para serviços obrigatórios”. Em troca, queria garantir autonomia e derrubar o domínio do palácio. No dia seguinte, vi uma reunião em que espanhóis e líderes indígenas combinaram sinais, rotas e a divisão de tarefas, enquanto outros grupos, fiéis ao poder central, se preparavam para resistir dentro das muralhas.

Analise o texto e identifique o mecanismo político que ajuda a explicar por que alguns grupos indígenas lutaram ao lado dos espanhóis durante a conquista.