Ao folhear uma cronica andina escrita por um autor indigena, leio que, quando os espanhóis chegaram aos Andes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao folhear uma cronica andina escrita por um autor indigena, leio que, quando os espanhóis chegaram aos Andes, havia disputa pelo governo do Cusco entre dois grupos da elite. A cronica relata que alguns povos antes obrigados a trabalhar em obras e lavouras para o governo inca (por meio de turnos de trabalho) viram a chegada estrangeira como chance de enfraquecer seus antigos chefes. Esses grupos ofereceram guias, alimentos e muitos guerreiros aos recém-chegados, que eram poucos. Em outras regiões, chefes locais negociaram para manter parte de sua autoridade, enquanto parentes e apoiadores do antigo governo se refugiaram em vales e montanhas, mantendo a luta por anos. O texto destaca que as estradas e as redes de parentesco ajudaram tanto nas aliancas quanto nas fugas. Interprete o texto e identifique o mecanismo que melhor explica, por analogia a uma estrategia de explorar divisoes internas, como se combinaram aliancas e resistencia na conquista descrita.
- A) Predominio do comercio com moeda que permitiu comprar apoio e substituir confrontos por acordos comerciais
- B) Afastamento das liderancas comunitarias que fez a resistencia ocorrer apenas de forma individual e desorganizada
- C) Aproveitamento de rivalidades e mediacao por chefes locais para formar coalizoes e controlar grupos submetidos
- D) Ausencia de redes de circulacao que impediu deslocamentos, reduzindo as possibilidades de alianca e de resistencia
- E) Imposicao imediata de unidade politica que eliminou disputas internas e impediu qualquer alianca com estrangeiros
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve a chegada dos espanhóis aos Andes em um momento de disputa pelo governo do Cusco entre dois grupos da elite, o que já indica divisão interna no império inca.
- Povos que estavam submetidos ao trabalho compulsório (turnos de trabalho em obras e lavouras) viram os recém-chegados como chance de enfraquecer seus antigos chefes, e ofereceram guias, alimentos e guerreiros. Isso mostra o aproveitamento de rivalidades e insatisfações para formar alianças.
- Em outras regiões, chefes locais negociaram para manter parte de sua autoridade, o que corresponde à mediação por lideranças locais na formação de acordos e no controle dos grupos submetidos.
- A resistência ocorreu quando parentes e apoiadores do antigo governo se refugiaram em vales e montanhas, e o texto ressalta que as redes de parentesco e as estradas serviram tanto às alianças quanto às fugas. Assim, alianças e resistência convivem na mesma conquista.
- Alternativa correta: C, pois reúne rivalidades internas, mediação de chefes locais e formação de coalizões para controlar grupos submetidos, exatamente como descrito.
- A alternativa A está errada porque o texto não menciona moeda nem comércio como instrumento de conquista. A alternativa B está errada porque a resistência descrita é organizada por parentes e apoiadores, não individual e desorganizada. A alternativa D está errada porque o texto afirma que as estradas e redes de parentesco facilitaram alianças e fugas. A alternativa E está errada porque o texto mostra justamente disputas internas e alianças com estrangeiros.
- O gabarito oficial C coincide com a resolução feita por análise do texto.
💡 Dica: Analise as relações de poder e alianças descritas no texto para identificar a estratégia usada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a conquista se explica por trocas comerciais e moeda, transferindo para o texto uma lógica econômica de mercado que não aparece nele.
Por que engana: Confundir alianças estratégicas com imposição direta ou ausência de resistência organizada.
O aluno pode entender que, sem lideranças, a resistência foi apenas dispersa, ignorando que o texto descreve parentes e apoiadores organizados em vales e montanhas por anos.
Os espanhóis, em minoria, se apoiam em povos rivais e em chefias locais; isso articula aliancas e gera focos de resistencia em refugios.
O aluno pode ler a menção a estradas e redes de parentesco como ausência de circulação, quando o texto diz justamente que essas redes ajudaram alianças e fugas.
O aluno pode imaginar que o império era politicamente unificado e que a chegada estrangeira foi bloqueada por unidade, quando o texto descreve disputas internas e alianças com os espanhóis.
Raio-X da questão
estratégias de alianças e resistência
diagnostico
conquista e resistência histórica
Estude as dinâmicas de poder e alianças na conquista dos Andes.
Confundir alianças estratégicas com imposição direta ou ausência de resistência organizada.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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