— Se os trechos falam de cuidado e esperança, podemos juntá-los em uma única narração? — perguntou o…

Questão

— Se os trechos falam de cuidado e esperança, podemos juntá-los em uma única narração? — perguntou o responsável pelo áudio de uma mostra cultural. Sobre a mesa, havia páginas de uma tradução brasileira do Dhammapada, um trecho da Bhagavad Gita, uma edição da Torá e uma tradução do Alcorão. As fichas de pesquisa registravam que esses escritos surgiram em tradições diferentes, possuem línguas de origem e modos próprios de leitura e transmissão. Alguns são compostos de ensinamentos breves; outros apresentam diálogos, leis ou recitações. O grupo precisava decidir como organizar os áudios para visitantes que ainda não conheciam essas obras, sem transformar uma tradição em medida para as demais. Analise as informações do texto e identifique a decisão de edição que reconhece a diversidade dos escritos apresentados.

1. A) Apresentar os textos em ordem de importância, definida pela quantidade de pessoas que os conhecem.
2. B) Apresentar adaptações que retirem referências próprias, deixando todos os textos com a mesma forma.
3. C) Apresentar os trechos sem títulos, agrupados por ideias parecidas, para formar uma mensagem comum.
4. D) Apresentar somente a versão mais conhecida, usando os demais trechos como exemplos de sua influência.
5. E) Apresentar cada trecho com seu título, tradição, tradução usada e uma breve explicação de seu contexto.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado pergunta qual decisão de edição reconhece a diversidade dos escritos. O texto informa que os escritos vêm de tradições diferentes, têm línguas de origem e modos próprios de leitura e transmissão, e que seus formatos variam (ensinamentos breves, diálogos, leis, recitações). Além disso, o grupo quer evitar que uma tradição vire medida para as demais.
2. A decisão que respeita essa diversidade é a que individualiza cada texto, mostrando seu título, sua tradição, a tradução utilizada e o contexto em que surgiu. Assim o visitante percebe que cada obra tem identidade própria, sem que uma sirva de padrão para as outras. Esta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Ordenar por quantidade de pessoas que conhecem cria uma hierarquia de importância que o texto não sugere e favorece uma tradição sobre as demais.
5. B) Adaptar os textos para terem a mesma forma apaga justamente as referências próprias de cada tradição, o oposto da diversidade pedida.
6. C) Retirar os títulos e agrupar por ideias parecidas uniformiza os trechos e os funde em uma mensagem comum, contrariando o cuidado de não transformar as tradições em uma só.
7. D) Mostrar apenas a versão mais conhecida e usar os outros como exemplos de sua influência coloca uma tradição como centro e as demais como derivadas.
8. Conclusão: a alternativa E é a única que preserva as particularidades de cada escrito e apresenta cada um em seus próprios termos.

💡 Dica: Reflita sobre como respeitar as diferenças culturais e religiosas na organização dos áudios.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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