Na feira de troca de livros do bairro, um grupo de crianças montou um “guia de leitura” para quem quisesse…

Questão

Na feira de troca de livros do bairro, um grupo de crianças montou um “guia de leitura” para quem quisesse levar textos religiosos para casa. Entre as doações, havia páginas impressas de diferentes tradições: uma em versos curtos, como um poema; outra em capítulos numerados; uma terceira em forma de diálogo; e um texto com muitas notas explicando palavras difíceis. Ao discutir como organizar o guia, uma criança sugeriu “deixar tudo com o mesmo formato, para não confundir”. Outra preferiu escolher “o mais importante” e colocar os demais como curiosidades. A bibliotecária lembrou que, em várias religiões, os textos escritos podem ter formas e modos de leitura diferentes e que o guia deveria ajudar o público a reconhecer essas diferenças sem desrespeitar ninguém. A partir do texto-base, identifique a proposta de organização do guia que mais valoriza a diversidade de textos religiosos escritos e evita tratar as tradições como se fossem iguais ou superiores entre si.

1. A) Escolher um trecho como principal e apresentar os demais apenas como curiosidades para quem quiser comparar
2. B) Reescrever todos os trechos no mesmo formato e no mesmo estilo de linguagem para facilitar a leitura do público
3. C) Descrever cada trecho com nome, tradição de origem e forma de escrita, explicando que são diferentes sem fazer ranking
4. D) Agrupar todos os trechos na seção “lendas antigas” e evitar citar a tradição de origem para não gerar debates
5. E) Selecionar somente os trechos que trazem regras de comportamento e excluir os que têm poemas, diálogos ou notas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto-base apresenta quatro tipos de organização de textos religiosos (poema, capítulos numerados, diálogo e texto com notas) e duas propostas iniciais das crianças (uniformizar o formato e destacar um texto como 'o mais importante'). A bibliotecária propõe reconhecer as diferenças sem desrespeitar ninguém.
2. Resolvendo por conta própria, a proposta que valoriza a diversidade de textos escritos e evita tratar as tradições como iguais ou superiores é a que descreve cada trecho com nome, tradição de origem e forma de escrita, explicando que são diferentes sem fazer ranking. Ela respeita a forma própria de cada texto e não hierarquiza as tradições.
3. A alternativa A repete a ideia de eleger um texto como principal, o que hierarquiza as tradições. A alternativa B uniformiza os textos, apagando suas diferenças de forma e de linguagem. A alternativa D esconde a tradição de origem e rotula os textos como lendas, desrespeitando as tradições. A alternativa E exclui parte dos textos sem justificativa e reduz a diversidade a regras de comportamento.
4. Comparando com o gabarito oficial (C), há concordância. A letra C é a resposta correta.

💡 Dica: Analise as propostas considerando o respeito à diversidade e a valorização das diferenças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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