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Computação3ª sérieBNCC EM13CO22Difícil⏱ medio

Por que orientações sobre ondas de calor nem sempre chegam a quem mais precisa? Após registrar dúvidas de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CO22

Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração, organização e apresentação, utilizando diferentes mídias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que orientações sobre ondas de calor nem sempre chegam a quem mais precisa? Após registrar dúvidas de moradores, a Defesa Civil de um município decidiu publicar um guia digital sobre pontos de hidratação, cuidados com crianças e contatos de emergência. O material reúne mapas, textos curtos, áudios para escuta no celular e vídeos com interpretação em Libras. As informações devem poder ser atualizadas por bairro e consultadas rapidamente durante uma ocorrência. Parte do público utiliza leitor de tela; outra acessa o guia com conexão instável. A equipe pretende evitar que o usuário percorra arquivos sem relação entre si para encontrar uma orientação específica. Analise as necessidades de consulta, integração das mídias e acessibilidade descritas e identifique a organização de publicação mais adequada para o guia.

  1. A) Organizar uma página contínua, com todos os arquivos inseridos na ordem em que foram recebidos pela equipe.
  2. B) Organizar uma apresentação automática, exibindo todas as mídias em sequência antes de permitir acesso aos contatos.
  3. C) Organizar textos e mídias em áreas separadas, distribuindo cada formato em uma seção independente do guia.
  4. D) Organizar páginas por tema e bairro, ligadas por links, com títulos hierárquicos, descrições de imagens e legendas.
  5. E) Organizar uma pasta pública, mantendo os nomes originais dos arquivos para que cada pessoa escolha o que abrir.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as necessidades descritas no enunciado: consulta rápida por bairro durante uma ocorrência, integração de mídias (mapas, textos, áudios, vídeos em Libras), acessibilidade para leitor de tela e conexão instável, além de evitar que o usuário percorra arquivos desconexos.
  2. Analise a alternativa D: organizar páginas por tema e bairro, ligadas por links, atende à consulta rápida, pois o usuário chega diretamente à orientação específica; os links integram as mídias de forma relacionada; títulos hierárquicos permitem a leitura por leitores de tela; descrições de imagens e legendas garantem acesso a pessoas com deficiência visual e auditiva. Além disso, páginas leves funcionam melhor com conexão instável.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Uma página contínua com arquivos na ordem de recebimento obriga o usuário a percorrer conteúdos sem relação entre si, exatamente o problema que a equipe quer evitar.
  5. B) Uma apresentação automática obriga o usuário a assistir todas as mídias antes de chegar aos contatos, o que atrasa a consulta em uma ocorrência.
  6. C) Separar cada formato em uma seção independente fragmenta a informação por tipo de mídia e não por tema ou bairro, dificultando a consulta integrada.
  7. E) Uma pasta pública com nomes originais não oferece navegação, hierarquia nem descrições, e não favorece leitores de tela nem a consulta rápida.
  8. Conclusão: a organização mais adequada é a da alternativa D, pois combina navegação temática e por bairro, integração das mídias e acessibilidade, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere as necessidades de acessibilidade e integração de mídias para organizar o guia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Acredita que basta reunir todo o material em um único lugar, sem se preocupar com a ordem ou com a relação entre os conteúdos. Não percebe que a ordem de recebimento não corresponde à necessidade de consulta por tema e bairro.

B Erradaerro: Interpretação

Entende que apresentar todas as mídias em sequência é uma forma didática de informar, sem considerar que o usuário precisa de acesso imediato a uma orientação específica durante uma ocorrência.

C Erradaerro: Conceitual

Pensa que separar por formato (textos, áudios, vídeos) facilita a organização, confundindo organização por tipo de arquivo com organização por conteúdo útil ao usuário.

D Correta

Correta. Essa estrutura associa as mídias ao assunto, favorece navegação rápida, atualização localizada e acesso por leitores de tela e legendas.

E Erradaerro: Senso comum

Julga que disponibilizar arquivos em uma pasta pública já resolve a acessibilidade e a consulta, sem perceber que nomes de arquivos e ausência de navegação não atendem leitores de tela nem a busca rápida.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

acessibilidade e organização digital

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

acessibilidade digital · multimídia integrada

📚 Reveja

estude princípios de acessibilidade digital e organização de conteúdos multimídia

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode ignorar a importância da acessibilidade para diferentes públicos ou a integração das mídias no guia.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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